виховна робота є важливим напрямком виховної роботи, особливий вид діяльності командира, посадових осіб, органів виховної роботи з формування особового складу ЗС РФ високого морального духу, військово-професійних навичок розвитку морально психологічних і бойових якостей за допомогою інформування. p> Наприклад, впливати в лекції або оповіданні на особистий склад різними способами:
Такими способами є:
- переконання; - критика дій і вчинків;
- особистим прикладом; - примус;
- змагання; - вправу;
- заохочення;
Хочу відзначити, що способи стануть ефективними в тому випадку, якщо офіцер з ОГП буде майстерно використовувати підхід до особового складу з точки зору психології (Впливати на психіку людини). p> Яскравим прикладом тому, що ефективний вплив на особовий склад федеральних військ в Чечні вплинула жорстока і знущальна смерть лейтенантів Куриленко А., Гурбанова А., рядового Ермашева С. в плані помсти і люті до чеченських банд формуванням.
Так само необхідно враховувати особливості формування професійних якостей у військовослужбовців різних категорій:
1. Рядовий склад. p> 2. Сержантський склад. p> 3. Військовослужбовці проходять службу за контрактом. p> 4. Прапорщики. p> 5. Жінки-військовослужбовці. p> 6. Офіцерський склад. p> Умови ефективності ОГП:
- інформаційно-роз'яснювальний забезпечення (посилення почуття патріотизму).
- науково-теоретичне забезпечення (достовірна інформація, наукова база).
В даний час у Військовому Університеті Міністерства Оборони РФ здійснюється підготовка висококваліфікованих офіцерів з ОГП і інформуванню. p> Створено великий і багатий досвід у формуванні професійних якостей у військовослужбовців. Наприклад, такі роботи як: а) В«патріотична свідомість російських воїнів: тенденції розвитку та формування В»Кочколда Г.А. б) В«Інформаційно-управлінські аспекти виховання ЗС РФВ» Будяк А.А. в) В«Формування професійних якостей офіцерів-вихователівВ». Сидоров С.К.
Так ж свій внесок у формування професійних якостей військовослужбовців у несли: Тахоб М.Н., Горячев А.І., Марченко Н.І., Угрюмов В.М.
Особливе увагу приділило проблемі кафедра військової психології. Такі роботи як в пропагандистського майстерності офіцера-вихователя (Бабічев П.М.), психології бойового чергування (Андрєєв І.Т., Варварів В.І.). Так само свій внесок у несли: Платонов К.К., Юсов В.Т., Столяренко О.М., та ін
В
Висновок.
Таким чином, підбиваючи підсумок своєї курсової роботи, хочу висловити основну думку, що ОГП не тільки бере активну участь у виховній роботі, але і є основоположним елементом формування професійних якостей у військовослужбовців на даний момент; і як сказав військовий педагог Макаренко А.С.: В«Виховує кожен квадратний сантиметр нашої дійсностіВ». p> Враховуючи форми і методи ОГП можна твердо заявити, що нова система здатна якісно й ефективно В«привести на світ В» справжніх професіоналів- патріотів здатних у будь-яких умовах захистити Вітчизну, створити фундаментальний блок сучасних ідеологічних ідей, заради яких варто служити у ЗС РФ. p> Я вважаю, що на даний момент підготовка в ВУ МО РФ офіцерів з ОГП і інформуванню дозволить створити хороший офіцерський корпус виховної роботи з особовим складом. p> Прикладів тому є прагнення готуються кадри (курсантів) до своєї майбутньої спеціальності. br/>
Список літератури.
1. Богданов К.В. На службі людини// Інформаційний бюлетень. Комітет по роботі з особовим складом МО РФ 1992. № 2 с. 12. p> 2. Пронін С. Професійні якості - основа всепереможності військ. Орієнтир 2001р., № 9 с. 32
3. Про організації виховання особового складу ЗС РФ. Наказ Міністра оборони РФ № 164 від 26.09.92г.
4. Про організацію суспільно-державної підготовки особового складу ЗС РФ: наказ Міністра оборони РФ № 250 від 08.09.1993г.
5. Методика організації та проведення суспільно-державної підготовки в полку (на кораблі) ГУВР ЗС РФ. М. - 2001р. с. 3. p> 6. За професійну армію/ідеї Шарля де Голля і їх розвиток в XX столітті. Російський військовий збірник випуск 14. ВУ - 1998р. с. 532. p> 7. Радянський енциклопедичний словник. М., 1985р. с. 1069. p> 8. Барабанщиків А.В. Психологія і педагогіка вищої військової школи. М., 1989р. с. 100-101. p> 9. Риков С.Л. Професійне виховання військовослужбовців - жінок: теорія і практика. М. ВУ. 2002р. с. 137. p> 10. Піліпонскій А.Г., Примаков В.Л. Соціалізація особистості та її особливості в умовах військової служби. М. ВУ. 1998р. с. 37. p> 11. Скок О.С., Яшин А.А. Військова соціологія/альбом схем. М. ВУ. 1997р. с. 23. p> 12. Комісія з управління військово-політичних органів// Червона зірка. 1991р., 7 листопада. br/>
Додаток № 1
В
СОЦІАЛЬНА СТРУКТУРА ОСОБИСТОСТІ Військовослужбовці
