gn="justify"> Що ж являє кожне з цих напрямків?
Інформування - це перший ступінь освоєння музейної інформації, тобто первинне отримання відомостей про музей, склад і зміст його колекцій або про окремі музейних предметах. Інформування здійснюється за допомогою таких традиційних форм, як лекція і консультація. Однак можуть бути використані інформаційні центри, куди входять друкована продукція, отримання інформації по телефону, телефаксу, використання комп'ютерної бази. Другий ступенем освоєння музейної інформації на якісно новому рівні є навчання, що припускає отримання додаткових або альтернативних знань, які не можуть дати інші освітні установи. Відмінними рисами навчання в музеї є, в першу чергу, неформальність і добровільність, можливість максимально реалізувати свої здібності і задовольнити інтереси. У процесі навчання в музеї приватне емоційне переживання поглиблює отриману вербальну інформацію. Навчання стимулюється експресивністю, різноманітністю і справжністю музейних предметів. Важливим аспектом є не тільки отримання знань, а й закріплення цих знань у навчальних майстернях, студіях і т.д. Навчання в музеї може здійснюватися у формі музейного уроку, занять у гуртку. Музейний урок передбачає колективне поглиблене вивчення матеріалу і передбачає перевірку його засвоєння. Він проводиться з метою придбання учнями знань з певної навчальної програми або з метою закріплення і розширення знань, отриманих на уроці в школі. При цьому музейний предмет виступає не як ілюстрація до отриманих знань, а як безпосереднє джерело знань. Музейне середовище не тільки стимулює пізнавальні інтереси учнів, а й сприяє всебічному їх розвитку, а наявність автентичних музейних предметів спонукає до самостійного пошуку інформації. Музейний урок використовується переважно як форма роботи музею з учнями шкіл, гімназій, ліцеїв, коледжів, проте може застосовуватися і в роботі з іншими категоріями відвідувачів (зі студентами). Гурток при музеї - об'єднання людей за інтересами з метою поглиблення і розширення знань та набуття вмінь, пов'язаних з профілем музею. Основою діяльності гуртка є музейна колекція та пов'язані з нею види музейної роботи. Університет при музеї - форма організації занять, що припускає систематичне та системне вивчення різних галузей знання або спеціальних дисциплін (університет мистецтв, університет культури).
Розвиток творчого початку - третя, вища ступінь осягнення музейної інформації. Цей напрямок може бути реалізовано у формі студії, творчої лабораторії або фестивалю та в інших формах. Студія ставить, метою розкрити творчі здібності учасників на основі вивчення музейних зібрань. Творча лабораторія передбачає ведення експериментальної наукової діяльності в поєднанні з творчою практикою. Фестиваль - урочисте дію в музеї з широким колом учасників, що супроводжується показом і оглядом різних видів мистецтва або робіт, в...
