спільство;
формування інтелектуальних і практичних умінь з вивчення, оцінки, поліпшення стану навколишнього середовища;
виховання ціннісних орієнтацій екологічного характеру;
формування мотивів, потреб, звичок доцільної поведінки та діяльності, здібності наукових і моральних суджень з екологічних питань.
Формування екологічно грамотного ставлення до навколишнього середовища і на цій основі елементарної екологічної культури є обов'язковим компонентом кожної програми. br/>
1.2.2 Мета, завдання та принципи екологічного виховання
Метою екологічного виховання школярів є формування відповідального ставлення до навколишнього середовища як до головного суспільного надбання на основі принципів загальнолюдської моралі; формування відповідального ставлення до навколишнього середовищі, яке будується на базі екологічної свідомості.
Мета системи екологічного виховання полягає в розвитку екологічної свідомості дітей як сукупності знань, мислення, почуттів і волі; в формуванні у них екологічної культури; готовності до активної природоохоронної діяльності. І всі ці основи екологічного виховання і освіти має сформувати у дітей молодшого шкільного віку вчитель. Йому необхідно вибрати правильні методи і форми роботи з дітьми на уроці і в позашкільній діяльності. І основними показниками екологічного виховання є розуміння школярами сучасних екологічних проблем, усвідомлення відповідальності за збереження природи, активна природоохоронна діяльність, розвинене почуття любові до природи, вміння бачити красу, милуватися і насолоджуватися нею.
Мета екологічного виховання досягається у міру рішення в єдності наступних завдань :
- освітніх - формування системи знань про екологічні проблеми сучасності та шляхи їх вирішення; навчити школярів приймати екологічно грамотні рішення в галузі природокористування; відродити забуті народні традиції, національне педагогічну спадщину, що розглядає питання ставлення до природи.
- виховних - формування мотивів, потреб і звичок екологічно доцільного поводження і діяльності, здорового способу життя; - розвиваючих - розвиток системи інтелектуальних і практичних умінь з вивчення, оцінки стану і поліпшення навколишнього середовища своєї місцевості; розвиток прагнення до активної діяльності з охорони навколишнього середовища: інтелектуального (здатності до аналізу екологічних ситуацій), емоційного (відношення до природи як до універсальної цінності), морального (волі і наполегливості, відповідальності).
Принципами екологічного виховання є:
...
