аші дослідження показали, що традиційні ігри та змагання пронизують все життя - від народження до смерті людини. Наведені фактичні дані дозволяють стверджувати, що релігійно-філософські функції властиві переважно тим іграм і змаганням, які використовувалися народами мансі з метою виховання побожного і слухняну людину, проте всі інші функції народної педагогіки - освіти, фізичного розвитку та підготовки - будуються відповідно з ритуальними і релігійними поглядами. Аналіз літературних джерел, власні польові етнопедагогіческіе дослідження народів мансі дозволяють виділити наступні види шкіл: "материнську", "сімейну", "общинне", "родову". "Материнську школу" "проходили" діти від народження до 5-6 років. У цей період вихованням виключно займалася мати. Вона виготовляла іграшки для ігор, вчила дітей правилам гри з ними. У 6-7 років відбувалося розділення дітей за статтю. Вихованням хлопчиків починав займатися батько, а дівчаток - мати. Такий представляється виділяється нами "сімейна школа". Батько виготовляв для синів мисливське, рибальське спорядження (лук, стріли, лижі, човни та ін.) Дівчатка отримували від матері приладдя для шиття одягу, взуття та ін Батьки влаштовували з дітьми ігри та змагання, пов'язані з промисловою діяльністю у хлопчиків і домашнім господарством у дівчаток. Хлопчиків починали брати на полювання, рибну ловлю, залучати до випасу оленів, домашньої худоби. Дівчатка активно включалися в господарську діяльність. Крім виробничого призначення традиційні ігри та змагання були націлені на розвиток життєво важливих фізичних якостей, навчання руховим навичкам, а також виховання моральності, колективізму, духовності. В "общинної" і "родової школі" підлітки навчалися правилам колективного полювання, військовій справі. Так, наприклад, В. Г. Богораз пише, що військове навчання юнаків проводилося не сім `єю, а родом; найбільш старі воїни ставали інструкторами юнаків. Воїни різних родових груп допускалися до змагання; деякі з ігор також носили військовий характер. У них лише воїни приймають участь. Роль старшого покоління при військовій підготовці простежується і в інших переказах. Народи в процесі багатовікового досвіду сформували освітнє середовище, в якій засобами традиційних фізичних вправ здійснювалися виховання, освіту, військова та прикладна підготовка, що забезпечують передачу з покоління в покоління безцінного досвіду виживання в важких для існування кліматичних умовах. br/>
5. Традиційні ігри та змагання народів мансі
Ловля оленя - "Вяркукота" Грають в загоні для оленів у зимовий час хлопчики 10-14 років. Кількість граючих не обмежується. Для гри відбирають із стада оленя. Кожен гравець тримає в руках аркан. Один із граючих утримує оленя руками за роги, інші гравці оточують його на відстані 15-20 м. Гравець, що утримує оленя, відпускає його, і той починає бігати між гравцями, які намагаються кидком аркана зловити його. Гравець, який першим ловить оленя, в...
