Він писав: В»... безглуздо заперечувати роль фантазії і в самій суворої науціВ». В«Даремно думають, - зауважує В.І. в іншому місці, - що вона (фантазія. - С.Р.) потрібна тільки поетові. Це дурний забобон. Навіть у математиці вона потрібна, навіть відкриття диференціального й інтегрального числень неможливо було б без фантазії. Фантазія є якість найбільшої цінності ... В». p align="justify"> Беручи участь разом з мисленням у процесі наукової творчості, уява виконує в ньому специфічну функцію, відмінну від тієї, яку виконує в ньому мислення. Специфічна роль уяви полягає в тому, що воно перетворює образне, наочне зміст проблеми і цим сприяє її вирішенню. І тільки оскільки творчість, відкриття нового відбувається завдяки перетворенню наочно-образного змісту, вона може бути віднесено за рахунок уяви. У реальному розумовому процесі в єдності з поняттям в тій чи іншій мірі, в тій чи іншій формі бере участь і наочний образ. Але образний зміст сприйняття і уявлення пам'яті, відтворює цей зміст, іноді не дає достатніх опорних точок для дозволу встає перед мисленням проблеми. Іноді потрібно перетворити наочне зміст для того, щоб просунути вирішення проблеми; тоді уяву вступає у свої права. p align="justify"> Дуже рельєфно ця роль уяви виступає в експериментальному дослідженні. Експериментатор, задумуючи постановку досвіду, повинен, виходячи зі своїх теоретичних гіпотез і враховуючи вже встановлені закони даної наукової області, уявити, уявити собі таку безпосередньо не дану ситуацію, яка, задовольняючи всім цим умовам, дала б можливість перевірити вихідну гіпотезу. Це побудова конкретної ситуації експерименту в поданні експериментатора, що передує експеримент, є актом уяви, що оперує в науковому дослідженні. p align="justify"> Необхідне для перетворення дійсності та творчої діяльності уяву в процесі цієї творчої діяльності та формувалося. Розвиток уяви відбувалося в міру того, як створювалися все більш досконалі продукти уяви. У процесі створення поезії, образотворчого мистецтва, музики та їх розвитку формувалися і розвивалися всі нові, більш високі і досконалі форми зображення. У великих творіннях народної творчості, в билинах, сагах, в народному епосі, у творах поетів і художників - в В«ІліадіВ» і В«ОдіссеїВ», у В«Пісні про РоландаВ», В«Слові о полку ІгоревімВ» - уяву не тільки проявлялося, але і формувалося. Створення великих творів мистецтва, що вчили людей по-новому бачити світ, відкривало нове поле для діяльності уяви. p align="justify"> Не меншою мірою, але лише в інших формах формується уява в процесі наукової творчості. Розкривана наукою нескінченність у великому і малому, у світах і атомах, в незліченну різноманітті конкретних форм і їх єдності, в безперервному русі і зміні, дає для розвитку уяви у своєму роді не менше, аніж може дати і найбагатша уява художника.
Нарешті, уяву формується в практичній діяльності - особливо в революційні епохи, коли практична діяльність людей ламає усталені норми і рут...
