о власне і спостерігається у ставленні ЗМІ до проблем тих же ботанічних садів. Навіть у тих випадках, коли ситуація з тим чи іншим ботанічним садом або дендрологічним парком, вже виходить за рамки правового поля, коли постає руба питання про існування самої унікальної території, ЗМІ аж ніяк не поспішають зі своїм аналізом ситуації і донесення істинної, правдивої інформації до населення . Найчастіше вони виконують функції інформування з позицій того боку "зацікавлених осіб або груп", які й створили вихідну гостру проблему, виходячи зі своїх цілком утилітарних мотивів. Як приклад можна навести останні події навколо Утрішского дельфінарію або ботанічного саду Південного федерального університету. p align="justify"> Напевно у читача виникне споконвічне російське питання "Що робити?" Робити те, що роблять наші сусіди. Знову таки із застереженням щодо адаптації стосовно до місцевих умов. Як з'єднати благочестиві пориви різних міністерств: освіти і науки, природних ресурсів, соціального розвитку та ін? Можливо реалізувати в тій формі, яка прийнята і працює, наприклад, в Киргизії, де при Міністерстві екології та надзвичайних ситуацій, у Департаменті екології та моніторингу навколишнього середовища функціонує Відділ інформаційно-аналітичного забезпечення та екологічної освіти. Однією з функцій якого, є участь в організації системи екологічної освіти. Враховуючи важливість екологічної освіти для населення в цілому, Відділ координує роботу і підтримує тісний зв'язок з громадськими та науковими організаціями, загальноосвітніми установами, при здійсненні, в частині екологічної освіти, ряду державних та урядових Програм, таких як Комплексні основи розвитку, Розвиток екологічного туризму в Киргизстані , присвячена Року туризму і Міжнародному Року гір та ін Одним з важливих компонентів екологічної політики Відділу є підготовка фахівців, здатних вирішувати екологічні завдання самого різного масштабу.
Слово "екологія" в даний час стало найбільш поширеним не тільки серед фахівців різних профілів, а головним чином - серед викладачів шкіл і вищих навчальних закладів та обширною розмовної мови. Екологічне виховання формує особистісні соціально-психологічні, установки активної громадянської позицій по відношенню до навколишнього середовища і до всього суспільства. І як наслідок, екологічна освіта в самих різних формах є важливою умовою демократичного розвитку нашої держави. Ботанічні сади, біостанції, зоологічні парки в структурі екологічної освіти, екологічного виховання, формування екологічної свідомості являють собою не що інше як основні, базові, визначальні компоненти всього процесу, що визначають врешті-решт його ефективність. А, отже, і ефективність розвитку суспільства в цілому. p align="center"> Нова освітня програма "Екологія. Біорізноманіття та охорона природи "
З 2010 року на біолого-грунтовому факультеті поновлюється підготовка бакалаврів-екологів у рамках напря...
