Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Розвиток художньо-творчих здібностей у глухих дошкільників засобами Тістопластика

Реферат Розвиток художньо-творчих здібностей у глухих дошкільників засобами Тістопластика





Р. Айзенк, та ін.) p align="justify">. Творча здатність (креативність) є самостійним чинником, незалежним від інтелекту (Дж. Гілфорд, Е. Тунік, та ін.) У більш м'якому варіанті ця теорія говорить, що між рівнем інтелекту і рівнем креативності є незначна кореляція. p align="justify"> Креативність визначалася П. Торренсом як процес появи чутливості до проблем, дефіциту знань, їх дисгармонії, невідповідності і т.д.; фіксації цих проблем; пошуку їх рішень, висування гіпотез, перевірок, змін і повторних перевірок гіпотез , і, нарешті, формулювання та повідомлення результату рішення. У підсумку він зупинився на визначенні креативності як природного процесу, який породжується сильною потребою людини в знятті напруги, що виникає в ситуації невизначеності або незавершеності. Розгляд креативності, як процесу дає можливість виявити як здатність до творчості, так і умови, що полегшують і стимулюють цей процес, а так само оцінювати його продукти (результати). p align="justify"> Є. Тунік (2001) пише про те, що слід відрізняти креативний продукт від креативного процесу. В«Продукт творчого мислення можна оцінювати за його оригінальності і за його значень, креативний процес - по чутливості до проблеми, здатності до синтезу, здатності до відтворення відсутніх деталей, по дівергентності мислення (не слідувати по побитому шляху), по швидкості думки і т.д . В». Розглянемо основні показники креативності. p align="justify"> Показник побіжності (швидкості, продуктивності) відображає здатність до породження великого числа ідей, виражених в словесних формулюваннях або у вигляді малюнків.

Показник гнучкості оцінює здатність висувати різноманітні ідеї, переходити від одного аспекту проблеми до іншого, використовувати різноманітні стратегії вирішення проблем. p align="justify"> Гнучкість мислення виявляється у швидкості перетворення способу дії відповідно до змін об'єктивної ситуації. Це передбачає виділення істотних сторін змін, можливість відходу від звичних дій, від стереотипу, знаходження нових шляхів вирішення, комбінацій елементів минулого досвіду. Таким чином, гнучкість мислення проявляється в доцільному варіюванні способів дії, в легкості перебудови знань і навичок відповідно до вимог завдання, перемиканні з одних звичних дій на інші, з прямого ходу думки на зворотний та інші. p align="justify"> Оригінальність характеризує здатність до висунення ідеї, що відрізняються від очевидних, банальних чи твердо встановлених, показник розробленості, деталізації ідей використовується тільки для оцінки фігурних текстів.

У працях Н. Лейтсо розкрито механізм вікової чутливості, - тієї особливої вЂ‹вЂ‹чуйності на навколишнє, яка щоразу В«на свій ладВ» властива будь-якому віку дитинства. Вона може проявлятися у своєрідності реагування, більшою чи меншою яскравості уяви, у вибірковості уваги. Неоднаковість вікової чутливості призводить до того, що в окремі періоди дитинства виникають найбільш сприятливі внутрішн...


Назад | сторінка 7 з 38 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Мислення як процес і проблеми логічного аналізу наукових текстів
  • Реферат на тему: Будова, реакційна здатність і властивості хімічних елементів та їх неоргані ...
  • Реферат на тему: Вплив особистісних особливостей на здатність людини до яка перетинає поведі ...
  • Реферат на тему: Відтворювальні здатності свиноматок і кнурів великої білої породи різної ст ...
  • Реферат на тему: Розвиток творчого мислення та творчих здібностей предметом англійську мову