м'ю найбільш важливим інструментом соціалізації, інші вважають, що для формування партійної прихильності більш важлива школа. Опитування, проведені в США серед учнів початкових шкіл і старшокласників, показали, що діти і підлітки з низьких статусних груп і ті, хто має більш слабким інтелектом, незалежно від соціального стану, розглядають вчителів як найбільш важливе джерело власної соціалізації. p align="justify"> Проводячи відмінності між громадянською освітою, що інформує дітей про природу політичних інститутів, процесах і правилах гри, і політичної індоктринацією, яка прагне долучити індивіда до певної ідеології, партії чи режиму, фахівці підкреслюють, що громадянська освіта має великим впливом на дітей з нижчих статусних груп. Однак дослідження, проведене у французькій провінції, показало, що там, де матеріали формального шкільного курсу розходяться з сімейними орієнтаціями та іншими видами позашкільної політичного досвіду, спроби соціалізації виявляються неефективними. Соціалізації американських підлітків сприяє сам ритуал, дотримуваний в школах, - салютованіе національному прапору, спів національного гімну, святкування національних історичних дат і т.д. Вивчення орієнтацій старшокласників і студентів молодших курсів також показує високий ступінь збігу думок учнів і вчителів, особливо в тих навчальних закладах, в яких широко представлені загальноприйняті політичні погляди й уподобання. На основі орієнтацій студентів старших курсів американських університетів був зроблений висновок про те, що елементи громадянської освіти, що викладаються у вищій школі, роблять менший вплив на їхні політичні знання і судження, не зменшуючи її, але і не збільшуючи політичного цинізму чи громадянської терпимості. У цілому ж таке освіта посилює соціалізацію, отриману з інших джерел. p align="justify"> Шкільно оточення і позашкільна діяльність також сприяють розвитку таких цінностей, як участь, змагальність, творча цілеспрямованість, дотримання встановлених правил гри і т.д. p align="justify"> Отже, політична соціалізація - це постійний процес, що здійснюється протягом усього життя не тільки тому, що поведінкові орієнтації та ролі індивіда в політичній системі можуть змінюватися, але і з цілої низки інших причин. Соціалізація дитини пов'язана з засвоєнням багатьох цінностей, таких як визнання легітимності існуючої політичної системи, підпорядкування законам і встановленими правилами політичної поведінки і т.д. У результаті він привчається до певних орієнтаціям, що належать до сфери громадянської поведінки, наприклад, до участі у виборах. Однак стійко слідувати даним орієнтаціям діти можуть тільки ставши дорослими. Сплата податків, спілкування з урядовими чиновниками, судові тяжби, активну участь у партійній діяльності - всі ці дії здійснюються тільки досягли зрілості індивідами. Виконання багатьох політичних ролей взагалі можливо тільки після отримання спеціальної кваліфікації. Безліч чинників впливають на формування самих політичних орієн...
