ність;
компетенції діяльності: гра, навчання, праця; засоби і способи діяльності: планування, проектування, моделювання, прогнозування, дослідницька діяльність, орієнтація у різних видах діяльності;
компетенції інформаційних технологій: прийом, переробка, видача інформації; перетворення інформації (читання, конспектування), мас-медійні, мультимедійні технології, комп'ютерна грамотність; володіння електронної, інтернет-технологією [5. С. 39]. p align="justify"> Якщо уявити ці компетенції як актуальні компетентності, то очевидно, що останні будуть включати такі характеристики, як:
а) готовність до прояву компетентності (тобто мотиваційний аспект);
б) володіння знанням змісту компетентності (тобто когнітивний аспект);
в) досвід прояву компетентності в різноманітних стандартних та нестандартних ситуаціях (тобто поведінковий аспект);
г) відношення до змісту компетентності і об'єкту її застосування (ціннісно-смисловий аспект);
д) емоційно-вольова регуляція процесу і результату прояву компетентності [24, С. 65].
Глава 2. Характеристика пізнавальних здібностей
.1 Поняття пізнавальної здатності
Здатність - одне з найбільш загальних психологічних понять. У вітчизняній психології багато авторів давали йому розгорнуті визначення. Зокрема, С.Л. Рубінштейн розумів під здібностями В«... складне синтетичне утворення, яке включає в себе цілий ряд даних, без яких людина не був би здатний до якої-небудь конкретної діяльності, і властивостей, які лише в процесі певним чином організованої діяльності виробляютьсяВ» [17. С.35]. Аналогічні за змістом висловлювання можна знайти і в інших авторів. p align="justify"> Б.М. Теплов [22. С. 29] виділив три ознаки здібностей, які й лягли в основу визначення, найбільш часто використовуваного фахівцями: 1) здібності - це індивідуально-психологічні особливості, що відрізняють однієї людини від іншого; 2) тільки ті особливості, які мають відношення до успішності виконання діяльності або декількох видів діяльності, 3) здатності несвідомих до знань, умінням і навичкам, які вже вироблені у людини, хоча і обумовлюють легкість і швидкість їх придбання.
Виникає питання, що ж це за психічна сутність - здібності? Одного вказівки на поведінкові і суб'єктивні її прояви недостатньо. p align="justify"> Найбільш детально це питання розглядається в роботах В.Д. Шадрикова [27. С. 4]. Він приходить до висновку, що поняття В«здатністьВ» є психологічною конкретизацією категорії властивості. Властивістю який В«речіВ» є здатність? За В.Д. Шадрикова, найбільш загальним поняттям, яке описує психологічну реальність, є поняття психічної функціональної системи, процес функціонування якої (психічний процес) забезпечує досягнення деякого кори...
