тне вихолостити його позитивне значення.
1.3 Основні компетентності
Аналіз різних трактувань компетентності, дозволяє визначити нижченаведену номенклатуру: а) самих компетенцій і б) набору входять у кожну з них компонентів. При цьому, приймаючи до уваги, що компетенції це деякі внутрішні, потенційні, приховані психологічні новоутворення: знання, уявлення, програми (алгоритми) дій, систем цінностей і відносин, які потім виявляються в компетентності людини, позначимо, окреслимо спочатку коло цих основних компетенцій, маючи на увазі їх подальші прояви в якості компетентностей. Всього виділяємо 10 основних компетенцій (видів) [5. С. 38]. p align="justify">. Компетенції, що відносяться до самої людини як особистості, суб'єкта діяльності, спілкування:
- компетенції здоровьесбереженія: знання та дотримання норм здорового способу життя, знання небезпеки куріння, алкоголізму, наркоманії, СНІДу; знання і дотримання правил особистої гігієни; фізична культура людини, свобода і відповідальність вибору способу життя;
компетенції ціннісно-смисловий орієнтації в світі: цінності буття, життя; цінності культури (живопис, література, мистецтво, музика), науки; виробництва; історії цивілізацій, власної країни; релігії;
- компетенції інтеграції: структурування знань, ситуативно-адекватної актуалізації знань, розширення збільшення накопичених знань;
- компетенції громадянськості: знання та дотримання прав і обов'язків громадянина; свобода і відповідальність, впевненість в собі, власну гідність, громадянський обов'язок; знання символів держави (герб, прапор, гімн);
- компетенції самовдосконалення, саморегулювання, саморозвитку, особистісної та предметної рефлексії; сенс життя; професійний розвиток; мовна та мовний розвиток; оволодіння культурою рідної мови, володіння іноземною мовою.
2. Компетенції, що відносяться до соціальної взаємодії людини та соціальної сфери:
- компетенції соціальної взаємодії: з суспільством, спільністю, колективом, сім'єю, друзями, партнерами, конфлікти та їх погашення, співпраця, толерантність, повага і прийняття іншого (раса, національність, релігія, статус, роль, стать), соціальна мобільність;
компетенції в спілкуванні: усному, письмовому, діалог, монолог, породження і сприйняття тексту; знання і дотримання традицій, ритуалу, етикету; крос-культурне спілкування; ділове листування; діловодство, бізнес-мову; іншомовне спілкування [24, С. 63].
3. Компетенції, що відносяться до діяльності людини:
- компетенція пізнавальної діяльності: постановка і вирішення пізнавальних завдань; нестандартні рішення, проблемні ситуації - їх створення і дозвіл; продуктивне і репродуктивне пізнання, дослідження, інтелектуальна діяль...
