ов властиві дефекти вимови у вигляді шепелявості, недорікуватості, недостатньою артикуляції. Страждаючі імбецильністю схильні проявляти нижчі емоції. У більшості спостерігається прихильність до певних осіб. Імбецили здатні до придбання нескладних трудових навичок, проте працюють за шаблоном і потребують постійного керівництві. Деякі можуть навчитися читання, письма, опанувати порядковим рахунком, однак абстрактний рахунок представляє для них велику трудність. Судження хворих вкрай примітивні, проте свідомість своєї особистості більш-менш розвинене.
У одних имбецилов відзначаються млявість, соромливість, нерішучість, у інших - синтонність, привітність, дружелюбність, у третіх - запальність, злостивість, прагнення до агресії.
Дебільність - найбільш легка ступінь олігофренії, при якій при неможливості освіти абстрактних понять спостерігається здатність до узагальнення досвіду. Дебіли виявляють повну нездатність орієнтуватися в складній ситуації, де необхідний творчий підхід для її дозволу або оцінки.
Можливе придбання достатнього запасу знань при хорошому уваги та хорошою механічної пам'яті, а також здатність до елементарних форм узагальнення (часто за зовнішнім або випадковою ознакою). Мова дебілів бідна. p align="justify"> Поряд з дебілами сором'язливими і невпевненими у собі часто спостерігаються дебіли з високим зарозумілістю і недостатньою критичністю до своїх можливостей. Ділення дебілів на торпідних (загальмованих, млявих, апатичних) і еретіческіх (збудливих, дратівливих, злісних) певною мірою умовно [3; с. 342]. br/>
ВИСНОВОК
У висновку можна зробити висновки:
. Вивченням психічного розвитку та можливостей його корекції у людей з важкими формами недорозвинення мозку займається розділ спеціальної психології - олігофренопсіхологія. p align="justify">. Розумово відсталим називають таку дитину, у якого є стійке порушення пізнавальної діяльності внаслідок органічних ушкоджень головного мозку. p align="justify">. Починаючи з XVIII в. увагу таких психіатрів, як Ж. Ескі-роль, Е.Сеген, Ф.Гальтон, А. Біне, Е. Крепеліна, Дж. Кеттел, зосередилося на вивченні та аналізі виражених порушень розумового розвитку. Основне завдання, яке стояло перед ними, була у визначенні зв'язку інтелектуальної недостатності з душевними, психічними захворюваннями та оцінці глибини цих порушень. p align="justify">. У вітчизняній науці розгляд різних проявів розумової відсталості, відмежування олігофренії як форми вродженого психічного недорозвинення від душевних захворювань прогресуючого (прогредієнтного) характеру почалося дещо пізніше - на початку XX ст. і стало предметом широкого вивчення не тільки в медицині (І.П.Кащенко, Г. І. Россолімо та ін), але і в дефектології, що виникла в 20-і рр.. XX в. зусиллями Л.С.Виготського, що об'є...
