днала дослідження лікарів, психофізіології, психологів, педагогів і що отримала свій розвиток в працях учнів і послідовників видатного психолога.
. До олигофрениям відносять різні по етіології і патогенезу випадки вродженого або набутого в ранньому дитинстві недорозвинення психіки, що характеризується переважанням інтелектуального дефекту і відсутністю прогредієнтності. p align="justify">. У дефектології найбільше поширення має класифікація М. С. Певзнер, згідно якої виділяється п'ять основних форм олігофренії: неускладнена; ускладнена порушеннями нейродинаміки за типом підвищеної збудливості або тормозимости; ускладнена порушеннями різних аналізаторних систем (зору, слуху, опорно-рухового апарату, мови); олігофренія з психопатом-подібними формами поведінки; олігофренія з вираженою лобової недостатністю:
. Залежно від ступеня олігофренії виділяють идиотию, імбецильність і дебільність. Ідіотія - найбільш глибокий ступінь олігофренії. Імбецильність . Психіка имбецилов складніша, ніж психіка ідіотів. Дебільність - найбільш легка ступінь олігофренії, при якій при неможливості освіти абстрактних понять спостерігається здатність до узагальнення досвіду.
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1. Короткий психологічний словник/Упоряд. Л.А. Карпенко; За заг. ред. А.В. Петровського, М.Г. Ярошевського. - М.: Политиздат, 1995. -431 С. p align="justify">. Петрова В.Г., Белякова І.В. Хто вони, діти з відхиленнями в розвитку? -М.: Флінта: Московський психолого-соціальний інститут, 1998. - 104с. p align="justify">. Довідник невропатолога і психіатра/За заг. редакцією Н.І. Гращенкова, А.В. Снєжневського. - М.: Видавництво В«МедицинаВ», 1989. - 558 с
