Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Учебные пособия » Психологічні аспекти та умови розвитку комунікативних навичок у тренінгу

Реферат Психологічні аспекти та умови розвитку комунікативних навичок у тренінгу





а типами співрозмовників.

5. Завдання для самостійної роботи: В«Конкурс на краще оформлення правил групиВ».

6. Аналіз заняття: дискусія В«Чи готові ми до спілкуванняВ». Вступ: люди проявляють свою соціальну сутність у спілкуванні. Спілкування - багатогранний процес взаємодії між людьми. У процесі взаємодії людина створює своєрідний В«банкВ» позитивних способів, прийомів, ідей, що дають йому можливість встановлювати позитивні відносини з іншими людьми. Щоб встановити контакт, не завжди буває достатньо лише інтуїції, потрібні і комунікативні знання, вміння, навички, і розвинена здатність людини до рефлексії, децентра-ції особистості, які можна вдосконалювати в процесі тренінгу.

На першому занятті перед ведучим і учасниками стоїть завдання усвідомлення необхідності тренінгу для кожного учасника, для групи в цілому і готовність до взаємодії в процесі спілкування. Починаємо заняття з розсаджування. Ми будемо працювати за принципом бесіди за круглим столом.

Привітання В«Мої побажанняВ»

Мета: створення настрою на майбутню роботу, зняття бар'єрів спілкування.

Завдання: привітання учасників тренінгу оформити у вигляді побажання.

Інструкція: сьогоднішнє заняття почнемо з того, що висловимо один одному побажання на день. Вони повинні бути короткими, бажано в одне слово. Адресувати побажання учасникам тренінгу ми будемо з допомогою м'яча. Виберемо форму гри: можна кидати м'яч будь-якого з учасників і при цьому говорити побажання. Стежимо, щоб м'яч побував у всіх, а можна передавати м'яч по колу, і тоді ваше привітання буде ставитися до сусіда.

Аналіз вправи:

1. Розкажіть, що ви відчували, коли висловлювали побажання.

2. Які стани з'являлися у вас, коли до вас зверталися з побажаннями на день?

3. Які труднощі виникли у вас під час виконання завдання?

Вправа 1. В«Здрастуйте, а ось і я В»

Мета: розвиток навичок самопрезентації, налагодження позитивного настрою на майбутнє спілкування.

Завдання: заявити про себе, показати свою індивідуальність, неповторність, бажання працювати і спілкуватися спільно з іншими учасниками тренінгу.

Інструкція: під час налагодження контактів важливу роль відіграє взаємоспрямованості, взаімовоспріятіе партнерів по спілкуванню, тому буває дуже важливим момент подачі себе. Покажи себе, заяви про себе. Способи самопрезентації можуть бути самі різні: реклама, оголошення в газеті, розповідь про себе, пісня, афоризм. Загалом, все, що допоможе оточуючим краще уявити вас. Нехай девізом вашого виступу будуть слова: В«Дивіться, хто прийшов!" p> Аналіз вправи:

1. Презентація кого з учасників вам сподобалася найбільше, чому?

2. Що нового про учаснику тренінгу ви дізналися?

3. Чи відчули ви в процесі виступу, що людина налаштована на доброзичливе, відкрите спілкування?

Вправа 2. В«Намалюй своє ім'яВ»

Мета: подолання бар'єрів контакту.

Завдання: зобразити своє тренінгове або справжнє ім'я, яким користуватимуться учасники на Протягом усіх занять.

Інструкція: вибір імені має для людини першочергове значення, а для тренінгових занять це важливо тому, що ім'я дає можливість краще зрозуміти людину. Завдання виконується просто: потрібно намалювати своє ім'я, а потім написати його крупно на приготовленої заздалегідь візитці.

Аналіз вправи полягає в обговоренні питання: В«Чому учасник тренінгу залишив собі своє ім'я або взяв тренінгу-говое? В»

Вправа 3. В«Правило нашої групиВ»

Мета: фіксація правил групи як основи роботи у тренінгу.

Завдання: обговорити і прийняти основні правила групи.

Інструкція: правила регламентують форми спілкування в групі. Нам належить обговорити загальновизнані правила і вибрати якісь для своєї групи. Учасникам дається право додати нові. Всі правила записуються на великому аркуші ватману. Важливо або прийняти правила, або відкинути, або знайти компроміс. Кожен робить свій вибір. Учасникам пропонується закінчити речення: В«У цій групі небажано ...В», В«У цій групі небезпечно ... В»,В« У цій групі можна ... В»,В« З цієї групи може бути виключений той, хто ... В».

Зразкові правила:

1. Кожен з присутніх знаходиться тут тільки тому, що він вже тут, і ні за якою іншої причини.

2. Для кожного поняття істини визначається тим, що він собою являє, що відчуває, як оцінює що відбувається.

3. Наша перша мета - Встановити позитивні контакти один з одним. p> 4. Ми повинні бути чесними, щиро висловлювати своє ставлення до подій.

5. Ми повинні прислухатися до інших.

6. Необхідно, щоб у прийнятті групового рішення брали участь усі.

7. Нові учасники стають членами нашої групи просто тому, що вони сідають у загальне коло і залишаються.

Аналіз вправи:

1. В якій мірі запропоновані ...


Назад | сторінка 7 з 11 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Розробка тренінгу безконфліктності в навчальній групі
  • Реферат на тему: Соціально-психологічна адаптація дітей, Які пережили сексуальне насильство ...
  • Реферат на тему: Використання різних видів тренінгу. Характеристика тренінгових методів нав ...
  • Реферат на тему: Сутність аудиту, його мета і завдання
  • Реферат на тему: Поняття та особливості соціально-психологічного тренінгу