ами. p align="justify"> Розповідання з досвіду спирається на уявлення, отримані в процесі спостережень, а також різних видів діяльності, і відображає переживання і почуттів дитини. У монологах з колективного та індивідуального досвіду формуються навички та розповіді, і описи, і міркування. p align="justify"> Творчі розповіді - це оповідання про вигадані події. Під творчим розповіданням в методиці розуміють діяльність, результатом якої є придумування дітьми казок, реалістичних оповідань із самостійно створеними образами, ситуаціями, логічно побудованих, наділених в певну словесну форму. Реалістичний розповідь відображає існуючі в природі предмети і явища, хоча в особистому досвіді дитини вони не зустрічалися. Казки найчастіше являють собою відображення художнього досвіду, накопиченого дітьми при сприйнятті і переказі народних і літературних казок. Діти можуть складати також і небилиці. Творчими можуть бути твори не тільки розповідного, а й описового характеру. p align="justify"> Е. П. Короткова виділила ще один вид дитячих оповідань - про майбутні іграх. За темою і змістом це оповідання про майбутні ігри. Діти навчаються в елементарній формі планувати свої ігри. Оскільки мова йде про ігри, яких ще не було, то ці розповіді близькі до творчим. Однак відрізняються від них тим, що дитина розповідає про себе, а не про уявному чинному особі. Залежно від провідного психічного процесу, на який спирається дитяче розповідання, у методиці прийнято виділяти розповіді по сприйняттю, по пам'яті, за уявою [11]. p align="justify"> Розповідання по зоровому, осязательному або слухового сприйняття носить описовий характер і підводить дитину до міркувань. Діти розповідають про ті предмети або явища, які сприймають в даний момент. Зміст текстів, створюваних дітьми, визначають самі предмети і явища, а наочно сприймаються ознаки та якості полегшують вибір відповідних мовних засобів. До даного виду розповідання відносяться опису іграшок, картин, натуральних предметів, явищ природи. У розповіданні за сприйняттям забезпечується єдність сенсорного, розумового і мовного розвитку. p align="justify"> Розповідання по пам'яті - це розповідання з досвіду, про пережите, воспринятом раніше. Це більш складна діяльність, ніж розповідання за сприйняттям. Вона спирається на довільну пам'ять. p align="justify"> Розповідання по уяві - це творчі розповіді дітей. З психологічної точки зору основою творчих оповідань є творча уява. У нових комбінаціях дітьми використовуються уявлення, що зберігаються в пам'яті, раніше засвоєні знання [1]. p align="justify"> У старшій групі діти складно, послідовно переказують літературні твори без допомоги вихователя, виразно передаючи діалоги дійових осіб, характеристики персонажів.
У розповіданні по серії сюжетних картинок, з іграшок дитина вчиться складати розповідні розповіді: вказувати місце і час дії, розвивати сюжет, дотримуватися композицію і послідовність викладу, а в оповіданнях по одній ...
