обумовлює об'єктивне включення його в соціальне життя крім своїх бажань і устремлінь. Здавалося б, дана особливість людського існування не дає підстав говорити про можливість формування духовного світу по заданій моделі. Однак люди в процесі створення матеріальних благ опредмечивают в них свої цілі і волю, вступають у відносини з іншими людьми, тобто діють згідно з усталеними нормами соціальної комунікації. Облік цього є одним з важливих умов розробки концепції формування особистості, її духовного світу. br/>
Висновок
Відносини в групах у міру їх перетворення в колективи закономірно змінюються. Спочатку вони бувають відносно без різними (люди, що не знають або слабо знають один одного, не можуть виразно відноситься один до одного), потім можуть ставати конфліктними, а за сприятливих умов перетворюватися на колективістські. Все це зазвичай відбувається за порівняно короткий час, протягом якого індивіди, що складають групу, не можуть змінитися як особистості. У кожної людини є свої позитивні і негативні риси, свої особливі переваги і недоліки. p align="justify"> У будь дитячо-юнацької організації повинна бути радісна атмосфера. Підліток повинен проводити свій вільний час в атмосфері взаємної поваги людей. Позбавлений цього почуття людина не здатна поважати своїх близьких, співгромадян, Батьківщину, робити людям добро. Педагог зобов'язаний створювати і підтримувати комфортні умови для розвитку особистості зокрема і всього колективу в цілому. Тільки за таких умов підліток потрапивши один раз на сприятливу обстановку прагнутимуть ще і ще раз побувати в подібній обстановці, прагнучи піти від більш агресивного середовища (на вулиці, вдома, в школі). br/>
Література
1. Бабанський Ю.К. Комплексний підхід у виховній роботі з підлітком. - М.: Знание, 32 з.
. Бернс Р. Розвиток В«Я-концепціїВ» і виховання. - М.: Прогрес, 1986. - 421 с.
. Беспалько В.П. Складові педагогічної технології. - М.: Педагогіка, 1989. - 192 с.
. Блонський П.П. Вибрані педагогічно-психологічні твори: У 2-х т./За ред. А.В. Петровського. - М.: Педагогіка, 1979.
. Бодальов А.А. Сприйняття і розуміння людини людиною. - М.: Изд. МДУ, 1982, 200 с.
. Бодальов А.А. Особистість і спілкування: Вибрані праці. - М.: Педагогіка, 1983.-272 с.
. Божович Л.І. Вибрані психологічні праці: Проблеми формування особистості. - М.: Міжнародна педагогічна академія, 1996. - 209 с.
. Божович Л.І. Особистість і її формування в дитячому віці: Психолог. досл...
