ін служить сполучною ланкою, між культурами різних поколінь і різних соціальних верств суспільства.
Встановлення та дотримання норм допомагають літературній мові зберегти свою цілісність і общепонятном, захищають його від діалектизмів, соціальної, професійної та просторічної лексики. Це дозволяє літературній мові виконати свою основну функцію - культурну.
Літературна норма обов'язкова для усного та писемного мовлення. Дотримання норм є ознакою мовленнєвої культури особистості і суспільства в цілому. Цим і зумовлена ??значимість діяльності вчителя з формування в учнів стійкої навички дотримання літературних (у нашому випадку - лексичних) норм російської мови. [2]
У 5-6 класах основної загальноосвітньої школи починається вивчення систематичного курсу російської мови, який включає також вивчення мовної культури, тому вже з 5 класу вчитель просто зобов'язаний не тільки проводити систематичну роботу по засвоєнню норм літературної мови, в тому числі і лексичних, в цілому, але і включати, по можливості, в уроки з кожної теми спеціальні вправи, спрямовані на відпрацювання і закріплення досвіду нормативного лексичного слововживання, оскільки дотримання саме лексичних норм - найважливіша умова точності мови, її правильності, а значить, умова успішної комунікації.
Таким чином, історія розвитку вчення про літературні нормах, висхідна ще до стародавніх століть, говорить про актуальність цієї теми на всьому протязі вивчення мови. Тому особлива значимість діяльності шкільного вчителя з формування в учнів стійкої навички дотримання літературних (особливо лексичних) норм російської мови дуже висока і в даний час. Тільки тоді, коли кожен шкільний вчитель сам повною мірою усвідомлює значимість даної роботи в процесі викладання російської мови в школі, - тільки тоді він зможе донести це розуміння і до своїх учнів. А значить, діяльність учителя з формування стійких навичок вживання норм літературної мови повинна проводитися постійно.
1.2 Характеристика лексичних норм російської мови і помилок, пов'язаних з їх недотриманням
Літературна норма на практиці використовується нами в письмових та усних текстах. Кожній людині доводиться працювати з текстами. Ми пишемо пояснювальну або службову записку, читаємо оголошення на роботі і в громадському транспорті, спілкуємося один з одним, виступаємо на семінарах і так далі і тому подібне. Все це тексти, письмові чи усні. [24; 59]
Для чого потрібна норма? Для того щоб:
люди розуміли один одного правильно (соціальна та комунікативна функції);
відрізнити освіченої людини від неосвіченого (соціальна і культурна);
освічена частина людей з найбільш розвиненим мовним смаком впливала на його виховання і розвиток у решти (соціальна та естетична);
зберігати мовні традиції (соціальна і культурна). [18; 63]
Існують різні класифікації норм літературної мови.
Так вчені-лінгвісти, наприклад, В. Г. Костомаров, виділяють наступні типи норм: норми письмової та усної форм мови; норми тільки писемного мовлення ; норми лише мовлення .
До норм, загальним для усної та письмової мови, відносяться: лексичні норми, граматичні норми та стилістичні норми. Норми, спільні для усного та писемного мовлення, стосуються мовного змісту і побудови текстів.
Спеціальними нормами писемного мовлен...
