і і повіті, усвідомити топографію навчальних закладів на карті міста, оцінити зусилля міської влади і в першу чергу Губернського Земства з розширення шкільної мережі для досягнення головної мети - введення загального початкового навчання.
Виходячи з того, що навчальні установи в пореформеній Росії поділялися на початкові (нижчі), середні та вищі (яких в Смоленську не було), змалюємо становище, що склалося в галузі початкової освіти в губернії.
Початок широкої мережі початкової освіти було покладено 14 липня 1864 Олександром II, який цього дня затвердив «Положення про початкові народні училища». У початковій школі давалися самі елементарні знання: діти навчалися Закону Божому, граматиці і 4 правилам арифметики. Дані навчальні заклади мали на меті утверджувати в народі «релігійні та моральні поняття і поширювати початкові, корисні знання». Народні училища поділялися на зразкові, учреждало їх міністерство, і народні, що влаштовуються товариствами, тобто земством та приватними особами. Становище надавало самостійність установи, завідування школами міським та сільським громадам, земству, духовенству і приватним особам.
Система початкових навчальних закладів у Росії представляла собою хаос, в якому ледве могли розібратися і самі сучасники. Частина шкіл належала до Міністерства народної освіти, частина до відомства Святійшого Синоду, а частина входила у відомство Імператриці Марії. Існували до того ж так звані неорганізовані школи, які представляли собою попросту приватні або домашні уроки грамоти.
У другій половині XIX століття у віданні Міністерства народної освіти на території Смоленської губернії розташовувалися міські училища і міністерські училища.
«Положення про міські училища» Міністерство народної освіти опублікувало 31 березня 1872. Їх завдання полягало в тому, щоб діти всіх станів могли отримати розширене початкове розумовий і релігійно-моральне виховання. Училища ділилися на одно-, двох-, трьох-, чотирьох-, п'яти -, і шестіклассное, але тривалість навчання становила шість років, і поділ було засновано не на числі класів і обсязі викладання, а на кількості вчителів. У програму викладання входили такі предмети: Закон Божий, російську та церковно-слов'янські мови, читання та письмо, алгебра, арифметика і практична геометрія, короткий курс географії та історії, включаючи вивчення загальної та Росії, короткі відомості з природної історії та фізики, малювання, креслення, спів і гімнастика. Організовувалися бухгалтерські, педагогічні, креслярські курси, курси шиття.
У Смоленській губернії формування мережі даного типу навчальних закладів почалося з 1874 року. У цьому ж році в місті Дорогобужі було перетворено повітове училище спочатку в двокласне, а згодом - трикласне. У 1876 році Сичевський і Смоленське повітові училища були реформовані в трикласна міські. Через три роки Смоленське реформовано в шестіклассное 1-е міське училище. Воно розташовувалося в особняку у саду Блонье. У 1877 році були перетворені Рославльський і Поречском, в 1878 році - Гжатському, в 1879 році - Більське.
У містах Духовщине, Юхнове, Красному, Єльня училища відкривалися й утримувалися місцевою адміністрацією або земством. До 1880 року в Смоленській губернії у всіх містах були міські училища. Число учнів становило 1882 людини. Переважно в них навчалися діти купців і...
