будиночок (колискові пісеньки моїх дітей)», « Скринька суворий (добре забуте старе) »,« Снігові письма: з Данії, з любов'ю ... »,« На картоні ... »,« Під ногами »,« Сині Апельсини або Світлий Образ вічної дівчинки (вибране) »,« Вітражі московських калюж » (ведеться студійна робота);
У Ганни Панкратовой вийшли наступні Аудіо CD:
«Цілком річний вік» (Частина 1. «По ту сторону хмари або Божевілля безкрилою Ельзи», 1993, «Свої острови»)
«Цілком річний вік» (Частина 2. «Сни, які повертаються: настане Перший Сніг ...», 1993, «Свої острови»)
«Маленький Анютич (пісеньки для дітей і дорослих у виконанні автора і тріо» Фієста «)» (1997, Бел.радіо)
- «Междулетье» (1998, Bogdanov'Sound)
«P.F. (PostFactum)» (1999, Bogdanov'Sound)
- «Титри старої кінострічки (вибране)» (2007, «Свої острова»). []
А також друковані видання:
Збірка віршів і пісенних текстів «Малюнки на папері в клітинку» (1998, вид. «Західна Двіна»)
добірка віршів різних років (у період 1991-1999р.р.) у виданнях Білорусі: «Парус» («Робоча Зміна),« Таке життя »,« Першацвет »,« Прапор Юності »,« Вітебський кур'єр »,« Вечірній Вітебськ ».
добірка публіцистичних робіт (у період 1998-2010р.р.) в друкованих виданнях Білорусі та Росії. []
В даний час Ганна Панкратова живе і працює в Москві.
ГЛАВА 2. ПОЕТИЧНИЙ ТЕКСТ: фонетичні та ритмікою-інтонаційні ОСОБЛИВОСТІ
2.1 Поетичний текст як об'єкт вивчення лінгвістики
Для лінгвіста поетичний текст є своєрідний виклик. Тут доречне запитання, який ставлять у філософії: «Як це може бути, щоб ...?» Справді, як може бути, щоб пристрій поетичного тексту було б одночасно і перешкодою і базою для виконання мовою його функцій? А починається все з вивчення поетичного тексту.
Вивчення поетичного тексту надає досліднику в цьому відношенні найбільші можливості, оскільки концентрує в собі цілий комплекс загальнофілологічні і загальнолінгвістичних питань, що дозволяють розкрити закони текстотворення з найбільшою повнотою і ясністю.
Одним з головних питань є факт здобуття текстом письмової форми, яка для поетичного тексту має винятково велике значення. Досить відзначити, що саме графічне виконання поетичного тексту налаштовує читача на спілкування з особливим видом тексту. Однак, незважаючи на те, що текстом в лінгвістиці тексту прийнято вважати (у більшості випадків) лише письмовий текст, сам факт письмового оформлення тексту (як поетичного тексту, так і тексту взагалі) в лінгвістиці тексту ще не був розглянутий. Не виявлені його змістовно-семантичні ресурси, не встановлена ??роль поетичної графіки в моделюванні текстової семантики. У поетичному тексті його формальна сторона вивчалася тільки тією галуззю лінгвістики, яку тепер позначають як стіховеденіе. Поза увагою залишається формальна сторона поетичного тексту, яка безпосередньо пов'язана з вивченням законів текстопорожденія.
Одним з важливих питань лінгвістики тексту є також семантика тексту, яка представляє собою виключно складне явище, де формальна сторона володіє власною значимістю. Оскільки сприйняття лі...
