Реферат Навчальна успішність як фактор знань у галузі культури і схильностей до типу професії

Модель

Індекси придатності

х2

df

х2 / df

RMSEA

AGFI

CFI

Основна

4.45

3

1.48

.05

.95

.99

Альтернативна

16.22

4

4.56

.14 ??

.85

.96

Примітки: n=166; екзогенні фактори не корелюють, ендогенні фактори не корелюють; х2 - хі-квадрат статистика функції розбіжності методом узагальнених найменших квадратів, GLS; пошук базового рішення визначався методом кубічної інтерполяції (Cubic Interpolation); df - кількість ступенів свободи; х2 / df - відношення х2 / df; RMSEA - індекс Стейгер-Лінда; AGFI - відрегульований індекс придатності; CFI - порівняльний індекс придатності.

Основна модель характеризувалася незначимой% 2 статистикою, досить низьким відношенням% 2 / df, значущими значеннями індексу Стейгер-Лінда (RMSEA), індексу придатності (GFI) і отрегулированного індексу придатності (AGFI). П'ять з п'яти індексів придатності -% 2 статистика, ставлення% 2 / df, Стейгер-Лінда (RMSEA) і відрегульований індекс придатності (AGFI) і порівняльний індекс придатності ^ FI) свідчили про високу придатності основної моделі.

Альтернативна модель характеризувалася незначимой% 2 статистикою, високим відношенням% 2 / df, незначущими значеннями індексу Стейгер-Лінда (RMSEA) і отрегулированного індексу придатності (AGFI). Індекс придатності (GFI) був значимий (.96). Три з п'яти індексів придатності - відношення% 2 / df, Стейгер-Лінда (RMSEA), відрегульований індекс придатності (AGFI) свідчили про низьку придатності альтернативної моделі.

Таким чином, основна модель виявилася придатною, а альтернативна - непридатною.

Статистичні оцінки включення маніфестних змінних в екзогенні та ендогенні фактори основної моделі, а також їхні зв'язки і шляхи наведено в табл. 2.

У екзогенний фактор «Навчальна успішність» увійшла манифестная мінлива навчальної успішності (p <.001).

У ендогенний фактор «Культурні потенціали» увійшла манифестная мінлива пізнавального потенціалу (p <.001). У ендогенний фактор «Схильність до типу професії» увійшла манифестная мінлива схильності до типу професії «людина - художній образ» (p <.01).

Були виявлені шляху від екзогенного фактора «Навчальна успішність» до ендогенних факторів «Культурні потенціали» (p <.001) і «Схильність до типу професії» (p <.01). Отримані результати ілюструє схема.

Таблиця 2. Включення маніфестних змінних в екзогенні та ендогенні фактори, їхні зв'язки і шляхи

(Фактор) ^