убика; покласть олівець праворуч від книги; Сказати, де знаходится ручка по відношенню до кубика, олівець по відношенню до книги. Потім беруться три предмети, і дитина Виконує Наступний Завдання: «Поклади кубик перед собою, Зліва від нього поклади олівець, а праворуч - ручку» и так далі.
Труднощі в пісьмі пов «язані самперед НЕ з самим написанням ЕЛЕМЕНТІВ букв, а з непідготовленістю дітей до цієї ДІЯЛЬНОСТІ. Тому в підготовчій до школи Период Дуже ВАЖЛИВО використовуват Різні Завдання и вправо, Які поступово готують руку дитини, особливо лівші, до листа. Найпростішій и найефектівнішій способ - розфарбовування олівцямі. Це заняття тренує дрібні м »язи дитячої руки, Робить ее Рухи більш Впевнений та коордінованімі. При підготовці руки дитини до письма Використовують Такі Прийоми як обведені, штріхування, домальовування зображення до цілого, змальовування, завершення візерунка або орнаменту з пряму и вигнутий ліній.
При підготовці до навчання грамоти ВАЖЛИВО Допомогті ліворукій дитині вібрато положення руки во время письма. Надалі, во время навчання в школі ліворукої дитини, вчитель винен знізіті вимоги до каліграфії. Припустимо вертикальне написання букв або їх нахил вліво.
Навчаючі и виховуючого ліворуку дитини нужно пам'ятати, что ні в якій сітуації ВІН не винних відчуваті Негативним Ставлення до ліворукості. Ліворука дитина, як правило, швидко стомлюється, а значити, день дитини винен буті побудованій так, щоб Не було перевантаженнь и перевтомі.
Знання особістісніх и псіхологічніх особливая ліворукіх звітність, батькам, щоб найбільш Ефективно організуваті пізнавальну діяльність дитини-лівші и підготуваті его до оволодіння шкільною програмою.
2.3 Підготовка руки до письма
Українське лист Засновано на звуко-буквених аналізі, и комплекс труднощів, пов'язаний Із звуко-буквінім аналізом, дуже характерний для ліворукіх дітей.
М. Безруких вказує, что ліворукі діти аж Ніяк НЕ однорідна група, а значити, у різніх Шульга могут буті різнімі І виказав труднощів и ті заходь корекції, Які їм необхідні. Розберемо деякі Загальні умови письма: посадку, положення Зошити, способ тримання ручки. Перш за все, нужно врахуваті, что і право-Похил лист, и ліво-Похил лист практично Неможливо для ліворукої дитини, так як на листку ВІН буде РОБОЧЕГО рукою загороджуваті Собі лінію письма. Більш доцільно, ЯКЩО при правосторонньому нахілі Зошити ліворука дитина буде писати прямо, не загороджуючі Собі лінію рядка и дотрімуючісь правильної посадки во время письма. Посадка ліворукої дитини стандартна, альо вісунуто Трохи вперед не праві, а ліве плечі. Положення Зошити при цьом может буті різнім. Мі Рекомендуємо повернути зошит або аркуш паперу так, щоб Верхній правий кут лежав з нахилится вправо, а Верхній лівий кут розташовувався навпроти грудей.
) Категорично протипоказане Вимагати від ліворукої дитини безвідрівного письма. (Безвідрівне лист не є доцільнім и для праворуких дітей). Потрібно з самого качану создать умови, щоб дитина НЕ відчувала дискомфорту, невпевненості, вибрать для себе тієї вариант листи, пов «язаного чі непов» язаного, Який більшою мірою відповідає ее здібностям и можливости.
Траєкторії руху руки при напісанні букв, як показує досвід, могут буті самими різнімі и НЕ відповіда...
