їхні одноліткі, что мают середні здібності. Внаслідок цього дитина віявляється в ізоляції, замікається в Собі.
. Конформізм. Діти з ознакой обдарованості, Відхиляючи Стандартні вимоги, що не схільні до конформізму, особливо, ЯКЩО ЦІ стандарти Йдут всупереч їхнім або Здаються безглуздімі.
. Занурення у філософські проблеми. Для таких дітей характерним є заміслюватіся над такими Явища як смерть, потойбічне життя, Релігійні вірування й філософські проблеми, у однозначно більшому Ступені, чем для середньої дитини.
. Невідповідність между фізічнім, інтелектуальнім и соціальнім РОЗВИТКУ. Такі діти часто віддають перевага спілкуванню з дітьми старшого віку. Через це їм годиною Важко дива лідерамі, оскількі смороду уступають останнім у фізічному розвіткові.
. Потяг до Досконалість. Для ціх дітей характерна внутрішня потреба Досконалість. Смороду НЕ заспокоюються, що не досягнувші ВИЩОГО уровня.
. Відчуття незадоволеності. Таке Ставлення до самих собі пов язано з характерним для дітей з ознакой обдарованості Прагнення досягті Досконалість в усьому, дива Краще, чем смороду є. Смороду Дуже критично ставлять до Власного досягнені, часто незадоволені ними, звідсі - Відчуття власної неадекватності й низька самооцінка.
. Нереалістічні цілі. ЦІ діти часто ставлять перед собою завіщені цілі. Чи не маючі возможности досягті їх, смороду почінають пережіваті. З Іншого боку, Прагнення до Досконалість ї є тією рушійною силою, яка веде до високих результатів.
. Підвіщена чутлівість. Оскількі діти з ознакой обдарованості більш спріятліві до сенсорних стімулів и краще розуміють відношення й зв язки, смороду схільні до критичного Ставлення НЕ позбав до себе, альо ї до оточуючіх. Така дитина часто спріймає слова або невербальні сигналі як виявило непрійняття собі оточуючімі. У результаті така дитина вважається такою, что відволікається, гіперактівною, оскількі Постійно реагує на різного роду подразника й стимули.
12. Потреба в увазі дорослих. Через природну допітлівість и Прагнення до ЗРОСТАННЯ Такі діти часто монополізують уваг вчителя, батьків та других дорослих. Це віклікає непорозуміння в Стосунки з іншімі дітьми, якіх дратує Постійна потреба Такої уваги.
. Нетерпімість. Діти з ознакой обдарованості часто з недостатньою толерантністю ставлять до тихий дітей, Які знаходяться нижчих від них за інтелектуальнім РОЗВИТКУ. Смороду могут відштовхуваті оточуючіх зауваження, что віражають презірлівість або нетерплячість [8, с. 216].
Через віщезазначені проблеми ЦІ діти, за рішенням Всесвітньої організації охорони здоров я, входять до «групи ризику» поряд Із розумово відсталімі, малолітнімі порушника, дітьми алкоголіків, Аджея ЦІ проблеми не Тільки спричиняють їм дискомфорт у повсякдення жітті , альо й такоже негативно вплівають на їх подалі Розвиток та соціалізацію вцілому.
Висновки експериментального Дослідження С.О. Сорочінської показали, что через надмірну спрямованість на Досягнення своєї мети та потяг до Досконалість, в Такої дитини Згідно вінікає «формула» Вже будучи доросли: головне в жітті - Успіх! А ЯКЩО ж результат не відповідають підвіщенім внутрішнім стандартам дитини, то в неї вінікає недовіра до своих можливіть, а внаслідок цього - занижена самооцін...
