ну кваліфікацію і тим самим готує В«до дорослого життяВ», В«просуванню вгоруВ», стає В«дверима в більш-менш забезпечене життя при занятті улюбленою справою В», дає можливість «³дтермінувати остаточний вибірВ», спробувати, В«твоє це чи ніВ», і В«ще трохи побути дитиною В». Але, продовжуючи вчитися, юнак не набуває В«Практичний досвідВ» і, головне, залишається залежним від батьків. p> Робота приваблює перш всього придбанням матеріальної незалежності, самостійності, що задовольняє потребу В«відчути себе по-справжньому дорослимВ»; крім того, дає життєвий досвід і практичні навики.
Недоліками раннього включення в роботу вважаються висока відповідальність, неможливість знайти цікаву роботу за відсутності кваліфікації (В«завантаженість нецікавими справами В»,В« працювати - не означає здатися і плисти за течією, так як робота ... стане лише джерелом заробітку В», вонаВ« не сприяє особистісному зростанню В») і низька заробітна плата (В«робота, яку пропонують зараз, малооплачіваемаВ»).
Те, який вибір буде зроблено в юності, рішення піти в той чи інший конкретний вуз, залежить від спрямованості особистості, домінуючих мотивів, основних ціннісних орієнтацій.
Мотиви вступу до вузу визначають і стиль студентського життя. Якщо вчорашній випускник школи відправлений до вузу батьками та його навчання оплачено, а своє завдання він бачить у продовженні дитинства та відстрочення життєвого вибору, навчальна діяльність навряд чи виявиться продуктивною. Більше, ніж лекції та бібліотеки, його будуть займати спілкування з новими приятелями, розваги на тому рівні, який він може собі дозволити. Такі студенти можуть закінчити інститут з посередніми відмітками і без глибоких знань або ж можуть бути відраховані за неуспішність. Ще один варіант - Нарешті зацікавляться своєю майбутньою професією і з N-го курсу почнуть серйозно займатися. Але в останньому випадку зміниться їхній спосіб життя. Якщо студент прийшов у вуз з бажанням вчитися, якщо він знайшов своє покликання чи, витримавши конкурс, прагне отримати максимум знань, щоб потім В«вийти в людиВ», він буде поглинений навчальною роботою і на розваги, відпочинок буде виділяти не надто багато часу ... [8].
Пошуки роботи. Випускники Шкіл, які вирішили працювати або не вступили до ВНЗ, стикаються з різними труднощами. Для частини з них важко вибрати певну діяльність. За даними опитувань, проведених співробітниками Управлінь праці та зайнятості, багато хто не може чітко вказати вимоги до своєї майбутньої роботі, не мають ясної мети своїх пошуків. Якщо ж є уявлення про майбутню роботу, зроблено вибір, важко знайти відповідне місце.
Кількість осіб (у тому числі і дорослих), шукають роботу, в даний час досить велике. Юнак або дівчина, опинившись одними з претендентів на вакантну посаду, повинні вміти спілкуватися з людьми, від яких залежить їх майбутнє, тобто в якійсь мірі володіти технікою ділового спілкування і вміти справити сприятливе враження. Обидві ці проблеми, особливо проблема самопрезентації, загострюються через відсутність досвіду, впевненості в собі або зайвого юнацького натиску.
Знайти місце роботи, домогтися, щоб прийняли туди, куди є бажання піти (залучає вид діяльності, або легка робота, або установа знаходиться недалеко від будинку і т.п.), обійти конкурентів - значить, погодитися і на певну оплату праці. Найбільша трудність - це заробити на життя, досягти тієї матеріальної незалежності від батьків, до якої прагнуть майже всі в юнацькому віці. Реальний заробіток стає необхідністю, якщо в батьківській родині немає достатку або створюється власна сім'я. Шлюби, укладені в цей час, прийнято називати ранніми. Рання одруження зазвичай змушує шукати роботу, іноді різко міняти життєві плани і кидати навчання у вузі.
Як показують вітчизняні та зарубіжні дослідження, чим менше вік, в якому укладається шлюб, тим більше ймовірність розлучення. Особливо крихкими виявляються сім'ї, створені з причини вагітності, а також при наслідуванні рано женившимся одноліткам, бажанні не відстати від них, не упустити свій шанс, що не залишитися самотньою. Юні подружжя стикається з великими труднощами: вони ще не цілком зрілі особистості, не дуже добре розуміють іншого і схильні приймати легку захопленість за любов, недостатньо відповідальні, сподіваються на щасливий збіг обставин і чужу допомогу. Фінансові проблеми та побутова невлаштованість, необхідність забезпечувати сім'ю і, тим більше, доглядати за дитиною їх зазвичай пригнічують. Невдалі спроби знайти добре оплачувану роботу, матеріальна залежність від батьків, з якими можуть виникнути конфлікти, здатні остаточно зруйнувати відносини, якщо в їх основі не лежить глибоке почуття.
Коли заробіток не дуже важливий і робота знайдена, юнаку або дівчині належить період адаптації на новому робочому місці. Набуття практичних умінь, пристосування до колективу дорослих і нових вимог виявляються різною мірою важкими для юнаків та дівчат з різними ...
