ематики і механіки, з яких вони запозичили знання і методи для проведення інженерних розрахунків.
У цей період інженери були, як писав відомий історик науки М.А. Гуковскій, вихідцями з цехового ремесла, але все тяглися до науки, відчуваючи абсолютну необхідність її для належної постановки своїх технічних робіт [42, с. 240].
Поява інженерної праці в його суспільно значущої формі пов'язано з процесом відокремлення розумової праці у сфері матеріального виробництва.
Розвиток машинного виробництва призвело до його технічного та організаційного ускладнення, совершенствующейся кооперації зростаючих мас праці, зажадало уваги до дотримання принципу безперервності виробничого процесу, пропорцій в кількості і якості праці в межах фабрики. Створення, вдосконалення та використання машин зумовило необхідність спеціальних знань, якими в умовах капіталістичного виробництва не могла володіти основна маса робітників.
Таким чином, суспільний поділ праці на машинної стадії виробництва призвело до відокремлення інженерної праці з передачею йому найбільш складних функцій з координації, контролю, підготовки та організації виробництва.
В.С. Стьопін, В.Г. Горохів і М.А. Розов підкреслюють, що інженерна діяльність як професія пов'язана з регулярним застосуванням наукових знань у технічній практиці. У цьому і полягає її відмінність від технічної діяльності, яка грунтується більш на досвіді, практичних навичках, здогаду [169].
У всі часи, починаючи з епохи Відродження, інженери орієнтувалися на наукову картину світу, хоча ще недостатньо спиралися на науку у своїй повсякденній практиці. Подальше ж швидке і принципово новий розвиток техніки зажадало і докорінної зміни її структури: техніка доходить до стану, в якому подальше просування її виявляється неможливим без насичення її наукою [42, c. 303].
Саме звідси, як вважають В.С. Стьопін, В.Г. Горохів і М.А. Розов, і слід двоїста орієнтація інженера - з одного боку, на наукові дослідження природних, природних явищ, а з іншого, - на виробництво, або відтворення свого задуму цілеспрямованою діяльністю людини-творця ... Мета інженерної діяльності - спочатку визначити матеріальні умови і штучні засоби, що впливають на природу в потрібному напрямку, змушують її функціонувати так, як це потрібно для людини, і лише потім на основі отриманих знань задати вимоги до цих умов і засобам, а також вказати способи і послідовність їх забезпечення та виготовлення [169, c. 348].
Інженер в процесі праці використовує придбані ним в процесі навчання наукові знання, накопичені людством, ідеї і виробничий досвід. Матеріалізація, уречевлення цих знань, сприяють створенню нового продукту з більш високими або заздалегідь зумовленими параметрами, властивостями і техніко-економічними показниками. Цей процес і складає основний зміст інженерної праці. Настільки специфічний предмет інженерної праці в кінцевому підсумку перетворюється в не менш специфічний безпосередній результат праці - інженерне рішення. Воно може носити техніко-технологічний, організаційний, економічний, комплексний характер. Однак у кожному разі інженерне рішення служить цілям підвищення організаційно-технічного рівня виробництва, якості та ефективності праці. Саме тому суспільна цінність інженерної праці полягає в постійно відновлюваної в процесі цієї пр...
