top>
10
Розминка
Жахливо-прекрасний малюнок, обговорення
Застосування на практиці навику осознавания своїх почуттів, їх аналіз, усвідомленням досвіду В«Робити гіршеВ» і В«робити кращеВ»
Папір, фломастери
Можна робити в групах по 5-7 осіб
3
25
Робота по темі
Калаш - Нанесення на ватман уявлення про своє майбутнє. /Td>
Осознавание себе як повноправною особистості і Формування вміння ставити перед собою короткострокові і перспективні цілі і досягати їх.
Ватман, маркери, журнали, різні зображення, клей, ножиці
В
4
10
Розминка
Будь рухлива гра.
Розрядка
В В
5
10
Завершення
Обмін враженнями, аналіз отриманих навичок
В В В
Заняття № 10. В«ЗаключнеВ»
Мета : Обговорення результатів спільної роботи, підведення підсумків, підтримка настрою на подальшу самостійну роботу.
№
t
Етап
Опис
Задача
Матеріал
Примітки
1
5
Початок роботи
Обмін почуттями
Входження в атмосферу групи
В
Важливо поговорити з учасниками про майбутній завершенні роботи, щоб допомогти їм усвідомити процес завершення
2
10
Розминка
Загальний малюнок
Отримання позитивних емоцій від спільної діяльності
Ватман, фломастери
Можна порівняти з першим загальним малюнком
3
10
Розминка
Можна пограти у все, що полюбилося під час занять
Розрядка, підкріплення позитивного ставлення до роботи в групі
В В
4
20
Робота по темі
В«ДолонькаВ»
Досвід отримання і вирази позитивної зворотного зв'язку. Можливість висловлення позитивних емоцій по відношенню один до одного
Папір, фломастери
В
5
20
Завершення
Завершальний обмін враженнями. В«РитмВ»
Підведення підсумків
Після закінчення корекційної роботи проведена повторна діагностика, в обох підгрупах. Були отримані наступні дані. p> Самооцінка учнів в експериментальній групі підвищилася в відміну від учнів у контрольній групі, хоча і в цій категорії сталися зміни. (Див.таблицю № 5.) p> Самооцінка учнів контрольної та експериментальної груп після проведення роботи з підвищення самооцінки.
Таблиця № 5
Самооцінка Групи
Висока
Середня
Низька
Кількість уч-ся
%
Кількість уч-ся
%
Кількість уч-ся
%
Експериментальна група
3
18%
12
70%
2
12%
Контрольна група
0
0
3
18%
14
82%
Так само можна говорити і про успішність. В...
