ть. Взагалі ж вона була особа, гідна усіляких похвал, особливо тому, що дуже любила своїх онучок ... »[2, с. 56]. Якщо прибрати з цитати слова «носила на хвості цілу дюжину устриць» і визначення царя «морський», ми побачимо ознаки людського світу, звичайну людську сім'ю, де будинком заправляє бабуся, дбаючи і про сина, і про будинок, і про маленьких онуках, розповідаючи їм казки та історії. Ми знаємо безліч людей, які пишаються своєю родовитістю або якимись заслугами, нагородами. Ось і стара-русалка «носила на хвості цілу дюжину устриць». Пригадавши, чим займаються діти в нашому житті, ми також можемо помітити подібність в поведінці і заняттях маленьких русалочок і дітей. «Цілісінький день грали принцеси у величезних залах палацу, де по стінах росли живі квіти. У відкриті бурштинові вікна запливали рибки, як у нас, буває, влітають ластівки; рибки підпливали до маленьких принцесам, їли з їхніх рук і дозволяли себе гладити »[2, с. 56 - 57] Цих рибок можна порівняти з домашніми тваринами, яких годують діти і грають з ними. «Біля палацу був великий сад ... У кожної принцеси був у саду свій куточок; тут вони могли копати і саджати, що хотіли. Одна зробила собі квіткову грядку у вигляді кита, другий захотілося, щоб її грядка була схожа на русалочка, а наймолодша зробила свою грядку круглу, як сонце, і засадила її яскраво-червоними квітами »[2, с. 57]. Русалочки - це діти, які облаштовують свій маленький куточок, що піклуються про таке ж маленькій істоті, як вони самі.
Більше всього на світі, як відомо, діти люблять слухати казки, які розповідає їм саме бабуся, яка знає життя, історії про щось ще незвіданому дітьми, але дуже бажаному. Андерсенівську русалочки не позбавлені і цієї радості. «Найбільше любила русалочка слухати розповіді про людей, що живуть нагорі, на землі. Бабі бабусі довелося розповісти їй все, що вона знала про кораблі, міста, про людей і про тварин. Особливо займало і дивувало русалочку те, що квіти на землі пахнуть, - не те що тут, в море!- Що ліси там зелені, а риби, які живуть в гілках, дзвінко співають. Бабуся називала рибками пташок, інакше внучки не зрозуміли б її, адже вони ніколи не бачили пташок »[2, с. 57]
Все, що відбувається в русалки світі в казці Андерсена, виявляється пов'язаним з людиною, з його життям, з традиціями та святами, наприклад, свято повноліття, коли людина вже вважається дорослим, отримує, з одного боку, більше обов'язків, а з іншого - більше прав:
«- Коли вам виповниться п'ятнадцять років, - казала бабуся, - вам теж дозволять випливати на поверхню моря, сидіти при світлі місяця на скелях і дивитися на що пливуть повз величезні кораблі, на ліси й міста» [ 2, 57 - 58].
Для міфологічного істоти, що мешкає в якійсь іншій середовищі і що з'являється перед людиною є, за уявленнями людей, певні дні і терміни. Наприклад, Русалчин тиждень - це час, коли русалки найбільш активні, вони ніби отримують право виходити до людини; це час, коли у русалок є шанс знайти безсмертну душу (весна).
Цю ідею того, що у русалок є свій час виходу зі свого замкнутого світу, Андерсен теж використовує у казці. Але і свята русалок Андерсен наближає до людських.
Свято повноліття - це право для людини перейти кордон, право побачити інший, дорослий світ. І кожна русалочка у Андерсена бачить в цьому світі щось своє.
Цей прий...
