p>
Клієнт скаржиться на те що, дитина дуже активний, говіркий. Спостерігають підвищену збудливість, тривожність. На основі цього було сформульовано припущення про існуючу психологічної проблеми, що стосується поведінки, емоційної та особистісної сфери дитини.
Ці проблеми можуть частково пояснюватися індивідуально-психологічними особливостями дитини, які були виявлені в ході дослідження.
Рекомендована:
. Психокорекційна робота, спрямована на боротьбу зі страхами. Використовуючи творчі здібності дитини, можливе проведення арт-терапії спільно зі казкотерапією. Образотворча діяльність, що полягає в перекладі інформації з емоційного на когнітивний рівень, дозволить досягти стану психологічного комфорту.
. Психокорекційна робота, спрямована на боротьбу з тривожністю.
Підвищити у дитини самооцінку, займатися вправами з релаксації, відпрацювання навички впевненої поведінки в конкретних ситуаціях.
Так як дитині не вистачає спілкування, проводите з ним більше вільного часу, відпочивайте разом, грайте, знайдіть загальне заняття, питайте, як пройшов день, чого нового він дізнався в садку. Нехай він виговоритися.
когнітивний особистісний дитина діагностика
7. Протокол психологічного обстеження дитини
Прізвище, ім'я Женя К.
Вік 6 років 6 міс.
Пол жіночий
Дата проведення 19 січня 2013
Особливості самопочуття і поведінки випробуваного:
Дитина налаштований доброзичливо. Виглядає добре. Всі завдання виконує швидко, сумлінно, з задоволенням. Дуже часто ставить запитання. Кілька невпевнена в собі. Проявляє цікавість з приводу того, для чого вона це робить.
Зауваження, що стосуються характеру виконання завдань:
. Проективні рисункові тести.
.1. «Малюнок людини».
Малювала спокійно. Поставила запитання, кого малювати, хлопчика чи дівчинку? Спочатку була намальована голова, потім всі інші частини тіла.
.2. «Будинок - дерево - людина».
Сильне натискання на олівець, імпульсивно, розмашисто малювала траву.
.3. «Малюнок сім'ї».
Першими намалювала маму і себе, потім брата і тата. Всіх членів сім'ї почала малювати з голови, потім все інше.
.5. «Неіснуюче тварина».
Відповідь дитини: «Це Разнетонец. Живе він в норі в лісі. Його розмір становить 10 см. Їсть траву і хліб. Любить бігати і тренуватися, не любить спати. Його друзі заєць і лісу. Боїться птахів і оленя Ворог - лев. ». На запитання: «Чому він боїться лева?», Дитина відповідає, що «... тому що він нападає на НЕ хижих тварин.»
Три бажання тварини:
1. «... Хоче навчитися літати, щоб дивитися на небо, як воно влаштоване»;
2. «... Ні чого не боятися, хоче бути сміливим»;
. «Швидко бігати, щоб тікати від ворогів».
.6. «Красивий малюнок».
Женя намалювала метелика. Послідовність ви...
