еріалу, виражене у відповідних теоріях, законах і принципах; засновані на фактах наукові припущення, гіпотези, потребують подальшої перевірці досвідом. Теоретичні рівні окремих наук змикаються в загальнотеоретичному, філософському поясненні відкритих принципів і законів, у формуванні світоглядних і методологічних сторін наукового пізнання в цілому.
На емпіричному рівні переважає живе споглядання (чуттєве пізнання); раціональний момент і його форми (судження, поняття та ін.) тут присутні, але мають підлегле значення. Тому досліджуваний об'єкт відбивається переважно з боку своїх зовнішніх зв'язків і проявів, доступних живому спогляданню і виражають внутрішні відносини.
Емпіричне дослідження спрямоване безпосередньо (без проміжних ланок) на свій об'єкт. Воно освоює його за допомогою таких методів, як спостереження, порівняння, вимірювання, експеримент, коли об'єкт відтворюється в штучно створених і контрольованих умовах (у тому числі мислення).
Спостереження - це цілеспрямоване, систематичне сприйняття дійсності, яке завжди передбачає постановку задачі і необхідну активність, а також певний досвід, знання пізнає суб'єкта. Воно спирається в основному на дані органів почуттів, але у свою чергу виявляється елементом більш складного пізнавального процесу (наприклад, експерименту) і застосовується в поєднанні з іншими методами. У ході спостереження зазвичай використовуються різні прилади (мікроскоп, телескоп, рентгенівський апарат та ін.), А отримана інформація належним чином обробляється і узагальнюється.
Іншим найпростішим методом пізнання є порівняння, яке передбачає виявлення схожості або відмінності досліджуваних об'єктів (або ступенів розвитку одного і того ж об'єкта), що дозволяє робити певні висновки по аналогії. Наприклад, досліджуючи тваринний світ, біологи за ознаками спільності в будові східних органів різних класів тварин роблять висновки за аналогією про функції цих органів. У зв'язку з цим виникли навіть такі наукові дисципліни, як порівняльна анатомія і порівняльна ембріологія. У той же час необхідно пам'ятати про межі висновків за аналогією: та ж сама жива природа дає нам багато прикладів того, як однакові за будовою органи тварин різних класів виконують різні функції (гомологія).
Метод вимірювання - це сукупність дій, виконуваних за допомогою засобів вимірювань з метою знаходження числового значеня вимірюваної величини в прийнятих одиницях виміру. Незважаючи на свою уявну простоту, метод вимірювання має найчастіше велике значення для подальшого пізнання досліджуваного об'єкта. Досить сказати, що саме вимір, визначення атомної ваги хімічних елементів дозволило Д.І. Менделєєву виявити їх періодичний закон.
Експеримент - активне і цілеспрямоване втручання у перебіг досліджуваного процесу, відповідну зміну об'єкта або його відтворення в спеціально створених і контрольованих умовах. Він є найбільш складним і ефективним методом емпіричного пізнання. Науковий експеримент припускає використання всіх інших, елементарних методів цього рівня - порівняння, вимірювання спостереження і часто пов'язаний з використанням дорогого устаткування. У ході експерименту людина робить активний вплив на досліджуваний об'єкт, і це повинно відповідним чином враховуватися: у звичайних умовах процес може проходити дещо інакше, ніж в досвіді.
Будучи основною формою емпіричного пізнання в природничих науках, експеримент застосовується і в суспільних. Однак тут його значення обмежена, по-перше, моральними, гуманістичними міркуваннями, по-друге, тим, що більшість соціальних явищ не можна відтворити в лабораторних умовах, і, по-третє, тим, що багато соціальні явища неможливо багаторазово повторювати, ізолювати від інших суспільних явищ. Соціальний експеримент допустимо і можливий лише в певних рамках. Тому і критерієм істинності в суспільних науках виступають не стільки окремі соціальні експерименти, скільки виробнича, політична і взагалі суспільно-історична діяльність людей, тобто суспільна практика в цілому.
Слід підкреслити, що методи емпіричного дослідження ніколи не реалізуються наосліп raquo ;, а завжди теоретично навантажені raquo ;, направляються певними концептуальними ідеями.
Теоретичний рівень наукового пізнання характеризується переважанням раціонального моменту і його форм (понять, теорій, законів та інших сторін мислення). Живе споглядання, чуттєве пізнання тут не усувається, а стає підлеглим (але дуже важливим) аспектом пізнавального процесу.
Теоретичне пізнання відображає явища і процеси з боку їх внутрішніх зв'язків і закономірностей, осягаються за допомогою раціональної обробки даних емпіричного знання. Ця обробка здійснюється за допомогою систем абстракцій вищого порядку - Таких, як поняття, умовиводи, закони, категорії, принципи ...
