ити ціле, зрозуміти його структуру, характер його функціонування та закон розвитку. Ця мета досягається наступним теоретичним синтезом.
Синтез - це метод дослідження, що складається в уявному поєднанні, відтворенні зв'язків окремих частин, елементів, сторін складного явища і осягнення цілого в його єдності. Результат синтезу - абсолютно нове утворення.
Аналіз і синтез як методи наукового дослідження виступають в органічній єдності. Бо без вивчення за допомогою аналізу не можна зрозуміти цілого, а без знання цілого, у свою чергу, не можна зрозуміти частин, тому що неясними залишаються їх функції у складі у складі цілого.
Перехід від аналізу фактів, явищ до синтезу отриманих знань здійснюється різними методами. Одним з таких методів є індукція - рух думки від одиничного (досвіду, фактів) до загального (їх узагальненню у висновках). Форма індуктивного методу - вибіркова статистика. Дані про частини статистичної сукупності переносяться на всю сукупність.
Іншою формою індуктивного висновку є висновок за аналогією. Аналогія - встановлення подібності в деяких сторонах, властивостях і відносинах між нетотожні об'єктами. На підставі виявленого подібності робиться відповідний висновок - умовивід за аналогією. Його загальна схема така: об'єкт B має ознаками a, b, c, d, а об'єкт C - ознаками b, c, d; отже, об'єкт C можливо має ознакою a. Тим самим аналогія дає не достовірне, а ймовірне знання.
Дедукція - це перехід від загальних суджень до приватних, висновок нових положень за допомогою законів і правил логіки. Одним з найбільш важливих правил дедукції є наступне: Якщо з вислову А слід вислів В і висловлювання А істинно, то вислів В також істинно; при цьому укладення про істинність В слід з необхідністю raquo ;. Існують і іншого роду дедуктивні правила, а також закони, які використовуються для побудови дедуктивного виводу. Якщо наші передумови вірні і якщо ми правильно застосували до них закони мислення, то результат повинен відповідати дійсності. У загальному процесі пізнання індукція і дедукція тісно пов'язані і їх не слід протиставляти один одному.
Індукція має велике значення в науках, безпосередньо спираються на досвід, особливо на тих стадіях, коли відбувається накопичення фактів, їх узагальнення, висування і перевірка гіпотез. Дедуктивний метод має першорядне значення в теоретичних науках як знаряддя їхнього логічного упорядкування та побудови, особливо коли відомі безперечно справжні загальні положення, з яких можна отримати логічно необхідні слідства.
Абстрагування - процес уявного відволікання від ряду властивостей і відносин досліджуваного явища з одночасним виділенням цікавлять дослідника властивостей (насамперед істотних, загальних). В якості результату процесу абстрагування виступають різні поняття про предметах ( рослина raquo ;, тварина raquo ;, людина і т. П.), Думки про окремі властивості предметів і відносинах між ними, що розглядаються як особливі абстрактні предмети ( белизна raquo ;, обсяг raquo ;, довжина raquo ;, теплоємність і т. п.).
Узагальнення - процес встановлення загальних властивостей і ознак предмета, тісно пов'язане з абстрагуванням. При цьому можуть бути виділені будь-які ознаки (абстрактно-загальне) або суттєві (конкретно-загальне, закон). У процесі узагальнення відбувається перехід від одиничних понять до загальних, від суджень меншою спільності до суджень більшої спільності, від менш загальної теорії до більш загальної теорії, по відношенню до якої менш загальна теорія є окремим випадком. Наукове узагальнення - це не просто виділення і синтезування подібних ознак, але проникнення в сутність речі: розсуд єдиного в різноманітному, загального в одиничному, закономірного у випадковому.
Ідеалізація - розумова процедура, пов'язана з утворенням абстрактних (ідеалізованих) об'єктів, принципово не здійсненних у дійсності ( точка raquo ;, ідеальний газ raquo ;, абсолютно чорне тіло і т. п. ). Вони являють собою деякі граничні випадки реальних об'єктів. Введення в процес дослідження ідеалізованих об'єктів дає можливість здійснювати побудову абстрактних схем реальних процесів, потрібних для більш глибокого проникнення в закономірності їх перебігу.
логічні методи мають воістину загальним характером і властиві як емпіричному, так і теоретичному рівні пізнання. Однак існують і методи, що відображають особливості цих рівнів наукового дослідження. Розглянемо їх більш докладно.
4. Емпіричні і теоретичні методи наукового дослідження. Форми наукового пізнання
У кожній науці розрізняють емпіричний рівень, тобто накопичений фактичний матеріал - підсумки спостережень і експериментів, і теоретичний рівень, тобто узагальнення емпіричного мат...
