форм навчання, має ВІДПОВІДАТИ дидактичністю принципам та может буті Використана в різніх видах для забезпечення Навчальний процес.
Добрі підготовлена ??й прочитана лекція актівізує пізнавальну діяльність слухачів, а такоже формує в них творче мислення. Лекція Виконує ряд Важлива функцій, среди якіх інформаційна, методологічна, виховна, орієнтуюча, сістематізуючі та ін .. Лекція має за своим змістом ВІДПОВІДАТИ Певнев ряду вимог, того при підготовці до лекції слід дотримуватись правил, Які є загально як для традіційніх та навчальна лекцій, так и нетрадіційніх. Одним з суттєвіх правил є відбір матеріалу.
Рівень підготовкі та Презентації лекції як виду публічного виступа представляет собою трансляцію відповідного уровня культура - культура лекційної ДІЯЛЬНОСТІ викладача. Культура лекційної ДІЯЛЬНОСТІ містіть певні СКЛАДОВІ та рівень викладання покладів від особистості викладача: его знань, мовної культури, вміння володіті аудіторією, навічок вікладацької ДІЯЛЬНОСТІ.
Лекції справляються глибокий емоційно-псіхічній Вплив на слухачів, цею Вплив спріяє КРАЩА засвоєнню знань. Культуру лекційної ДІЯЛЬНОСТІ викладача можна розглядаті як засіб формирование особистості слухача, джерело впліву на процеси навчання та виховання.
Список використаної літератури
1. Бадмаев, Б.Ц. Методика викладання психологи [Текст]/Б.Ц. Бадмаев.- М., 2001. - С.102.
2. Золотарьова, І.М., Пономарьов, О.С. Культура лекційної ДІЯЛЬНОСТІ як засіб виховання/І.М. Золотарьова, О.С. Пономарьов//Сучасні аспекти виховання Студентської молоді, 2013. - [Електронний ресурс].- Режим доступу: eprints.kname.edu.ua/30676/1/45.pdf?
. Караван, Ю.В. Нетрадиційні форми лекцій у віщій школі [Текст]/Юрій Володимирович Караван, Алла Орестівна Саніцька, Мирослава Степанівна Ташак//Інноваційний Потенціал української науки - ХХІ сторіччя: збірник статей.- Запоріжжя: Видавництво ПГА, 2012. - С. 11-19. 4. Корсак К., Зінченко Т. Традіційні уроки та лекції: сучасний стан і перспективи/К. Корсак, Т. Зінченко//Вища освіта України.- 2002. - № 3. - С.75-80.
. Малахова, Ж.Д., Огаренко, В.М. Викладання соціології: досвід інноваційніх прійомів Навчальний посібник/Ж.Д. Малахова, В.М. Огаренко - Запоріжжя: Гуманітарний університет «ЗІДМУ», 2006. - С.42-65. 6. Методика викладання соціально-гуманітарних дисциплін: матеріали до навчального курсу/Під ред. В.Г. Городяненко.- Д .: ДНУ, - 2014. - 153 с.
7. Методика підготовкі та проведення лекцій у Київському Національному університеті внутрішніх справ. Методичні рекомендації.- За редакцією Є.М. Моісеєва.- [Електронний ресурс].- Режим доступу: http://naiau.kiev.ua/tslc/pages/nmr/doc/molodym_vkld/MetRec_lekc.doc
. Мешко, Г . М. Вступ до педагогічної професії : навч. посіб./Г . М. Мешко . - К.: Академвидав, 2010. - 200 с.
. Ораторське мистецтво: Навчальний посібник для студентов вищ. навч. закл. юрид. спец. Видання друге/Н.П. Осипова, В.Д. Воднік, Г.П. Клімова та ін. За ред. професора Н.П. Осіпової.- Х .: Одіссей, 2006. - 144 с.
10. Ортинський, В.Л. Педагогіка вищої школи: навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.]/В.Л. Ортинський - К .: Центр учбової літератури, 2009. - 472 с.
11. Ягупов, В.В. Педагогіка : Навч. Посібник/В.В. Ягупов- К .: Либідь, 2002. - 560 с.
