ня зворотного зв'язку і підтримки від людей з подібними проблемами; в реальному житті далеко не всі люди мають шанс отримати щиру, безоціночну зворотний зв'язок, що дозволяє побачити своє відображення в очах інших людей, відмінно розуміють сутність твоїх переживань, оскільки самі вони переживають майже те ж саме; можливість виглядати в цілу галерею живих дзеркал є, мабуть, найважливішою перевагою групової психологічної роботи, що не досяжним ніяким іншим способом;
в групі людина може навчатися новим вмінням, експериментувати з різними стилями відносин серед рівних партнерів; якщо в реальному житті таке експериментування завжди пов'язане з ризиком нерозуміння, неприйняття і навіть покарання, то тренінгові групи виступають в якості своєрідного психологічного полігону raquo ;, де можна спробувати вести себе інакше, ніж звичайно, приміряти нові моделі поведінки, навчитися по-новому ставитися до себе і до людей - і все це в атмосфері доброзичливості, прийняття та підтримки;
в групі учасники можуть ідентифікувати себе з іншими, зіграти роль іншої людини для кращого розуміння його і себе і для знайомства з новими ефективними способами поведінки, застосовуваними кимось; виникають у результаті цього емоційний зв'язок, співпереживання, емпатія сприяють особистісному зростанню і розвитку самосвідомості;
взаємодія в групі створює напругу, яка допомагає прояснити психологічні проблеми кожного; цей ефект не виникає при індивідуальній психокорекційної та психотерапевтичної роботі; створюючи додаткові складності для ведучого, психологічна напруга в групі може (і повинно) грати конструктивну роль, підживлювати енергетику групових процесів; завдання ведучого - не дати напрузі вийти з-під контролю і зруйнувати продуктивні відносини в групі;
група полегшує процеси саморозкриття, самодослідження і самопізнання; інакше, ніж у групі, інакше, ніж через інших людей, ці процеси в повній мірі неможливі; відкриття себе іншим і відкриття себе самому собі дозволяють зрозуміти себе, змінити себе і підвищити впевненість в собі;
групова форма предпочтительней і в економічному плані: учасникам дешевше робота у тренінгу, ніж індивідуальна терапія (і для багатьох тренінгова робота набагато більш ефективна); психолог також отримує і економічну, і тимчасову вигоду.
. Основні завдання служби практичної психології в системі освіти
Завдання служби практичної психології в системі освіти Російської Федерації визначаються в «Положенні» про цю службу.
В якості мети Служби рассм?? чає сприяння у створенні в освітній установі соціальної ситуації розвитку, відповідної індивідуальності і забезпечує психологічні умови для охорони здоров'я та розвитку особистості всіх учасників освітнього процесу.
До основних завдань Служби відносяться:
сприяння особистісному та інтелектуальному розвитку дітей, підлітків та молоді на кожному віковому етапі, формування у них здатності до самовизначення і саморозвитку;
сприяння гармонізації соціально-психологічного клімату в освітніх установах;
психологічне забезпечення освітніх програм з метою адаптації їх змісту та способів освоєння до інтелектуальних і особистісним можливостям учнів, вихованців;
психологічний аналіз соціальної ситуації розвитку в освітніх установах, виявлення основних проблем і визначення причин їх виникнення, шляхів і засобів їх вирішення;
профілактика і подолання відхилень у розвитку дітей, підлітків та молоді;
психологічна експертиза професійної діяльності фахівців, освітніх програм і проектів, навчально-методичних посібників;
підготовка та створення умов психолого-педагогічної наступності при переході з рівня на щабель в процесі безперервної освіти;
сприяння поширенню та впровадженню в практику освіти досягнень психологічної науки;
науково-методичне забезпечення діяльності фахівців системи освіти.
. У якій сфері психології ви плануєте свою діяльність? Чим обумовлений ваш вибір?
Оскільки в даний час я працюю у сфері соціального захисту та соціального забезпечення населення, то і моя майбутня діяльність в якості психолога буде пов'язана з соціальною сферою.
Для майбутніх соціальних працівників зміст професійного вибору має особливу значущість, оскільки діяльність за своєю суттю є однією з напружених в психологічному плані сфер діяльності, яка характеризується многоваріабельностью виконання службових завдань, часто пов'язаних з ризиком і небезпекою в умовах з високим рівнем екстремальності і конфліктності.
...
