досконалення своєї рідної мови, збагачення словника дитини різними термінами, розвиток мислення, уяви, пам'яті та уваги.
Програми гуртків додаткової освіти були складені таким чином, що доповнювали один одного, тобто становили систему розвитку всіх аналізаторів дитини:
. На гуртку «Бісероплетіння» (починаючи з 1 класу) хлопці тренували дрібну моторику і опановували навичками елементарного рахунку. В якості експерименту формували навчально-термінологічний словник і візуально проектували майбутнє вивчення таблиці множення. Приклад: квадратний Губка Боб - мультиплікаційний герой. При плетінні Спанч Боба діти повинні були відстежувати закономірність: в кожному ряду (а їх всього десять) повинно бути завжди по 10 бісеринок.
На завдання: «Набери на дріт 23 бісеринки і з'єднай паралельним (або дуговим) плетінням» - дитина каже: «Це десять, десять і три". Або «Набери 15 бісеринок: 7 зелених і 8 білих в шаховому порядку ...»
А коли діти втомлювалися сидіти нерухомо, їм пропонувалася динамічна пауза: дихальна, артикуляційна і голосова гімнастика за програмою театрального гуртка або логоритміка.
. На танцювальному гуртку (починаючи з 1 класу) діти рухалися під рахунок і вчилися на слух і візуально орієнтуватися в навколишньому просторі під музику. В якості експерименту: впровадження геометричних понять, використовуючи опис малюнка танцю (проект «Білі кораблики»).
Приклад . На прохання педагога: «встаємо в дві шеренги паралельно один одному», «встаньте в шаховий порядок», «рухаємося по колу, потім стаємо в діагональ ...», дитина вчиться не тільки сам рухатися або стояти (тобто володіти своїм тілом) , як того вимагає малюнок танцю, але і відстежувати боковим зором руху інших дітей. А це в свою чергу тренує увагу і орієнтацію в навколишньому просторі.
. Театральний гурток (заняття починаються з 2 класу) - це криниця всіляких напрямків для самовираження різновікових дітей з різним рівнем підготовки і різних талантів.
Це і розвиток уяви, і звільнення м'язів від затискачів (тому розминка обов'язкова і тут) на заняттях першого року навчання, і логоритміка легко вписалася в мої заняття по «словесному дії». Діти заучували вірші і робили розбір твору. На заняттях з «сценарної майстерності» в ігровій формі вчилися підбирати синоніми і антоніми, фразеологічні звороти, писали твори на задану і вільну тему. Падалка хлопців з гуртка «Бісероплетіння» служили предметом для опису, аналізу, спостереження (форма, колір, розмір, матеріал, кількість деталей), а також у творчих завданнях ( наприклад : напиши історію цієї штучки). За допомогою старших хлопців, які придумували сценарії свят, діти працювали з сюжетом твору, малювали декорації, створювали реквізит (проект «Білі кораблики»), робили добірку музики і сл?? йдов з використанням ІКТ.
РЕЗУЛЬТАТИ ЕКСПЕРИМЕНТУ: Результати індивідуального зростання діяльності хлопців простежувалися впродовж півтора років за такими показниками:
1. Теоретична підготовка дитини · теоретичні знання · володіння спеціальною термінологією 2. Практична підготовка · практичні вміння і навички · розвиток дрібної моторики · володіння спеціальним обладнанням · творчі навички 3. Загальнонавчальні вміння та навички · розвиток навичок елементарного рахунку і геометричних понять · вміння акуратно виконувати роботу · вміти організовувати робоче місце · навички дотримання правил безпеки 4. Предметні досягнення · на рівні дитячого об'єднання · на рівні школи · на рівні міста · власний проект
Показники заносилися в індивідуальну карту дитини, на підставі яких робилися аналітичні висновки і будувалися графіки зростання якості знань учнів.
Дані наведені в таблиці:
Таблиця 2. Гурток «Бісероплетіння»
Теорія Практика ОУУіН Досягнення Примітки
Прізвище Ім'я 2011/20132011/20132011/20132011/2013ПрімечаніяПоліна С.040,7552,75503,25 Шкільні виставки Вероніка С.04,51,7553 , 25503,75 Об'ємні фігурки за власним проектом Яна Г.041,54,752,754,7503,25 Проект «Африка» Валерія Ш. 051,553503,5Софія Я.041,254,52,254,502 Шкільні виставки Оксана Б.0 5352,75504,75 Проект «Бухта русалок» Дюна Д.04,51,553503,75Валентіна Ч051,7552,75503,5 Проект «Острова мрії» Дарина Ш.051...
