,553,25503,75Люба К.04,51,2553 503 , 5
Варто сказати, що вчителі відзначають успішність тих дітей, які відвідують гурток бісероплетіння. Адже розвиток дрібної моторики сприяє поліпшенню почерку дитини і педагогу значно легше стає розбирати перші «каракулі» першокласників, а значить: є, за що похвалити дитину і поставити його іншим у приклад.
А позитивні результати найкраще стимулюють адаптацію першокласника до школи. Помічено, що і навички елементарного рахунку набувають швидкісний режим. Діти, навчившись працювати з дрібними бісерінкамі, вважати їх і набирати на дріт, легше і швидше звертаються з простими і двозначними числами: ділять, складають, віднімають ... Через рік після навчання дітьми були розроблені та реалізовані власні проекти: картини «Бухта русалок», « Африка »,« Острова мрії ».
У танцювальному гуртку розглядалася діяльність дитини за такими показниками:
1. Теоретична підготовка · теоретичні знання · володіння спеціальною термінологією 2. Практична підготовка · практичні вміння і навички · ОФП (загальна фізична підготовка) · розвиток уміння використовувати рахунок і ритм у русі · творчі навички ( артистизм) 3. Загальнонавчальні уміння і навички (ОУУіН) · розвиток навичок елементарного рахунку і геометричних понять · збагачення словникового запасу · вміння акуратно виконувати свою роботу · навички дотримання правил безпеки 4. Предметні досягнення · на рівні дитячого об'єднання · на рівні школи · на рівні міста Результати наведені в таблиці.
Таблиця 3. Танцювальний колектив «Лія»
Теорія Практика ОУУіН Досягнення печаних
Прізвище Ім'я 2011/20132011/20132011/20132011/2013ПрімечаніяПоліна С.0424,752,8502,67 виступу на шкільних концертах і заходах районного масштабу Вероніка З.042,254,52,64,803,33Яна Г.0424,52,24,403Валерія Ш.04253,2503,33Оксана Б.042,5534,803,33Софія Я.041,754,52,44,403Дюна Д.042,254,752,64,603Валентіна Ч042,2553, 2503,33Дарья Ш.042,254,753,2503,33Люба К.042,754,753503,33
У театральному гуртку зверталася увага на розвиток писемного зв'язного мовлення, здатності до виразного художнього читання, словесному дії і сценарної майстерності.
1. Теоретична підготовка дитини · теоретичні знання · володіння спеціальною термінологією 2. Практична підготовка · практичні вміння і навички · ОФП (сценічна пластика, пантоміма) · словесна дія (дихальна і артикуляційна гімнастика) · сценарну майстерність · творчі навички (артистизм) 3. Загальнонавчальні уміння і навички (ОУУіН) · збагачення словникового запасу · робота з творами (вірші, проза) · вироблення досвіду виразного читання · підбирати і аналізувати літературу · робота над постановкою голосу · виступати перед аудиторією 4. Предметні досягнення · на рівні дитячого об'єднання · на рівні школи · на рівні міста І хоч заняття в театральному гуртку починаються з другого класу, результати , наведені нижче, показують, що вже через 4 місяці різниця між здатністю дітей до зв'язковою письмовій промовою очевидна.
Таблиця 4. Театральний гурток
Теорія Практика ОУУіН Досягнення Примітки
Прізвище Ім'я 2012/20132012/20132012/20132012/2013ПрімечаніяПоліна С.033,24,23,334,3301,33Вероніка С.142,843,334,501,33Яна Г.03,52,6434,1701,33Валерія Ш.13, 53,44,43,334,3301,33Оксана Б.143,24,83,334,6702,67 «Варвара краса» провідна Софія Я.03,52,23,62,833,8301Дюна Д.032,8434,3301,33Валентіна Ч142,84,23,334,502,67 Концерт в дитячому садку (ведуча) Дарина Ш.142,84,43,334,502,67 « Варвара краса »провідна Люба К.13,534,434,1701,33
Для прикладу наведемо два твори на одну і ту ж тему: «Історія однієї речі». Одне було написано на заняттях зі сценарної майстерності, а інше, у вигляді експерименту, на уроці російської мови, проведеному в кінці першого півріччя у 2 класі. Письмові роботи - це вид діяльності, який викликав у хлопців панічний страх, так як потрібно було оформити свої думки правильним літературним стилем. Тому важливо підносити це у вигляді творчого завдання або цікавої гри. Дітям були видані різні невеликі побутові дрібниці і запропоновано написати розповідь про те, як ці предмети потрапили до нас у школу.
Твір учнівської 2 «а» кла...
