Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Розвиток вищої освіти в Німеччині та США

Реферат Розвиток вищої освіти в Німеччині та США





А, величезне різноманіття послесреднего (вищих) навчальних закладів поєднується зі значною слабкістю державного контролю якості їх роботи. На відміну від країн, де є Міністерство освіти, або аналогічні структури, американська вища освіта контролюється переважно самими навчальними закладами. Департамент освіти в США ніколи не мав такого значення як, наприклад, Міністерство освіти в Німеччині. Реальна адміністративна і фінансова влада в американських університетах належить Піклувальною радам (в державних університетах фінанси надає штат). Саме цим Піклувальною радам адміністрацією штату (де знаходиться університет) доручається здійснювати контроль роботи університету.

Плюси вищої освіти в Німеччині.

Завдяки прискореного курсу навчання і меншими в порівнянні з університетами витратами на навчання спеціальні вузи заслуговують значної уваги з точки зору можливості запозичення позитивного досвіду.

Однією з перспективних особливостей системи освіти Німеччини, у тому числі вищої, є Закон про стимулювання освіти. Для студентів він передбачає щомісячні виплати приблизно 600 марок, причому половина коштів передається в якості безоплатних дотацій, а інша - як кредит (школярам ж кошти виплачуються виключно у вигляді дотацій, проте для отримання права на подібну стипендію вони повинні представити документи, що свідчать про те, що батьки не в змозі їх утримувати).

Однією з найбільш важливих проблем німецьких вузів вважається їх перевантаженість: кількість студентів перевищує число фінансованих навчальних місць.

У цілому огляд систем вищої освіти західних і деяких інших країн показав, що в кожній з них склалася своя специфічна система, що є унікальною для кожної країни. Проте, як не унікальна кожна система, з кожної можна виділити кілька таких позитивних рис, які можуть бути перейняті Російськими вузами та органами управління для подальшого вдосконалення вищої освіти в країні та підвищення кваліфікації випускників російських вузів.



Список використаних джерел


1. Волков А.М. Країни Північної Європи. М., 1986

2. Німеччина ХХ століття. Коротка історична енциклопедія, т. 1. М., 2001

3. Дьомін А.А., Лавров С.Б. ФРН: Географія, населення, економіка. М., 1982

. Німецький плюс вся Австрія Журнал Навчання за кордоном raquo ;, №3 (62) 2004

5. Шлях до канадського диплому Навчання за кордоном №4, 2003 р.

.wikipedia - вільна енциклопедія.



Назад | сторінка 7 з 7





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Сучасні принципи побудова та Завдання системи вищої освіти в Німеччині
  • Реферат на тему: Тенденції розвитку системи вищої освіти в Україні та за кордоном: основні н ...
  • Реферат на тему: Подолання психологічних бар'єрів і конфліктів педагога і студентів у кл ...
  • Реферат на тему: Система вищої освіти в Росії і Туреччини
  • Реферат на тему: Предмет курсу педагогіка та психологія вищої освіти