ебує не в перекладі на двоступеневу систему, а в першу чергу, у поліпшенні матеріально-технічного забезпечення. Болонська система прийнята не у всіх європейських вузах. Рівень якості залежить не тільки від форми, а й від змісту.
«Прагнення уніфікувати освітній простір, влитися, інтегруватися в захід, прирівняти наші дипломи до європейських, м'яко кажучи, дивує. Ми ж повинні працювати для своєї країни. Очевидно, що державі потрібні власні фахівці високого рівня. Хто бажає і має можливість жити за межами нашої Батьківщини, повинні отримувати і вже нині здобувають освіту там. Більше того, залишаються працювати там же.
Далі можна також познайомитися з його думкою про науковій практиці студентів і президентських грантах в № 26 від 15 березня 2011 року. Найцікавіше те, що, виявляється, в Європі викладач не займається лекційної роботою в такому обсязі, як у Росії. Основна їхня робота - індивідуальні консультації з 5-6 студентами старших курсів. Все це можливо лише при існуючій за кордоном організації науково-освітнього процесу та відповідному технічному та фінансовому забезпеченні. Звідси результат - затребуваність наукових вишукувань і їх конкурентноздатність.
Ось такий портрет вийшов. Учитель - вчений, оптиміст і реаліст, бувалий світ і працюючий на благо своєї країни.
Але що ж залишилося?
. 5 Портрет реформаторів
Вік живи, вік учись.
Російське прислів'я
Реформатори, давши на обговорення свій проект, мабуть не припускали, який «їжею» нагодували голодних. «Школа в істериці», «Чому нервує школа», «Уряд руйнує нашу школу», «Тихе вбивство школи» - читаємо заголовки репортажів у ЗМІ.
При всіх нововведеннях знайомимося з окремими даними по заробітній платі вчителів:
Зарплата вчителів менше всехКурганская область7 486 руб.Брянская область7 603 руб.Чеченская республіка7 801 руб.Кіровская область7 838 руб.Зарплата вчителів більше всехНенецкій автономний округ46 045 руб.Чукотскій автономний округ41 244 руб.Москва40 747 руб. Але повернемося разом з журналістами «Російського репортера» до Маші і Петі. У Маші проблема. Вона хотіла б вивчати ще суспільствознавство, адже його треба здавати при вступі до ВНЗ, Але, на жаль, у неї вже 7 предметів. Петі до зарізу потрібна хімія - до фізики з біологією, але хто ж йому дасть? Стандарт трьох предметів з однієї області не допускає. А тут ще з'ясовується, що фізику поглиблено вибрали з класу тільки Петя і його приятель. Вести уроки для двох? Школа може собі це дозволити?
Ресурси - це той камінь спотикання, об який можуть розбитися будь-які освітні починання.
Так, курсу «Росія у світі», до речі, ніхто в очі не бачив.
«Ви знаєте, як я люблю спорт і фізкультуру, але якщо ваші експерти вирішили зробити фізичну культуру єдиним обов'язковим предметом у школі, то, мені здається, вони перестаралися» - ці слова зовсім недавно виголосив Володимир Путін на нараді уряду, і ЗМІ транслювали ці слова.
Як багато людей звинувачено в тому, що де «читати не вмієте».
Дійсно, багато чого в школі треба міняти.
Сподіваємося на реформи, які зроблять Росію більш розвиненою країною. Як говориться в абхазькій прислів'ї: освіта - гість, а розум - господар.
Глава 2. Нестандартні теорії світової спільноти, що допомагають скласти портрет нового майбутнього освіти виходячи з проблем освіти сьогоднішнього;
У даній главі ми спробуємо зіставити погляди сучасних вчених і дослідників окремих країн на проблеми осмислення і модернізації сучасної освіти.
. 1 Концепції Кена Робінсона
У зв'язку з обраною дипломної темою нас цікавлять перш за все не консервативні думки авторитетних і визнаних вчених, а ті, які дивують, привертають увагу незвичайністю і навіть шокують, тобто новий погляд на старі речі.
Щоб зробити аналіз матеріалів сучасних вчених, в якості базової теоретичної майданчики візьмемо концепції Кена Робінсона (Ken Robinson), який сьогодні є, мабуть, однією з яскравих постатей в даній сфері. По ходу нашого руху в його матеріалах ми будемо відбирати висловлювання, які можна порівняти з процесами в освіті в нашій країні, і які підтверджуються висловлюваннями і фактами вітчизняних діячів освіти. Цікаво те, що Кен Робінсон міжнародно- визнаний експерт з розвитку креативності, інновацій та людських ресурсів.
«Цікавий Кен Робінсон насамперед тим, що став сполучною ланкою Європи, Азії та США в питаннях осмислення проблем освіти. Він працював (і працює) з урядами в Європі, Азії та США,...
