комп'ютерних ігор і методів їх застосування у молодших школярів розвиваються увага, зосередженість, швидкість дій, з'являються інтерес до комп'ютера і психологічна готовність до роботи з ним.
Необхідність оволодіння комп'ютерними технологіями дітьми незаперечна, проте важливо правильно вибрати матеріал для роботи з дитиною. Щоб діти могли грати в комп'ютерні ігри без шкідливих наслідків, необхідно проконтролювати вибір жанру гри, зміст, систему управління, настройку інтерфейсу і рівня складності. Молодших школяр потребує підвищеної уваги з боку батьків і педагогів для запобігання комп'ютерної залежності.
. 3 Технології соціально педагогічної профілактики ігрової комп'ютерної адикції у молодших школярів
Останнім часом в Росії стало з'являтися багато досліджень проблеми впливу інформаційних, і в тому числі комп'ютерних, технологій на розвиток дітей різного віку. Так, в №8 журналу Педагогіка за 2011 р була опублікована стаття Діти молодшого віку та інформаційні технології raquo ;, автори якої досліджують деструктивний вплив комп'ютерних технологій на психофізіологічний і соціальний розвиток дошкільнят. Говорячи: Діти молодшого віку і комп'ютер. Шкідливий він? Безумовно, так. Корисний він? Так, звичайно raquo ;, автори забувають розкрити якраз другу складову, не згадують про позитивний вплив комп'ютерних технологій.
Чому саме комп'ютерні ігри? Тому що тільки в очах батьків комп'ютер, в першу чергу, - засіб навчання raquo ;, а для дітей комп'ютер - це унікальний ігровий механізм, що дозволяє задовольнити будь-які ігрові потреби, бажання та уподобання.
Сьогодні доводиться констатувати факт малої обізнаності педагогів у галузі комп'ютерних технологій взагалі і комп'ютерних ігор - зокрема. Проведений нами в школах опитування показало: більшість педагогів вважають, що комп'ютерні ігри негативно впливають на розвиток дітей, припускають, що в їхніх класах є діти, які страждають залежністю від комп'ютерних ігор, проте відзначають недостатність своїх знань в області її діагностики та профілактики. У зв'язку з цим другим завданням даної статті є розкриття сущн?? ти основних причин появи, логіки розвитку, способів діагностики та профілактики залежності від комп'ютерних ігор, так званої ігрової комп'ютерної адикції.
Комп'ютерні ігри займають особливе місце серед комп'ютерних технологій і продуктів. З'явившись ще в середині минулого століття, вони поширилися повсюдно, і сьогодні важко знайти людину, яка б жодного разу в них не грав. Згідно з дослідженням Асоціації розробників комп'ютерних ігор (Entertainment Software Association), близько 90% дітей витрачають на це заняття від 6,8 до 7,6 год щотижня. Використання комп'ютера в інтернет і ігрових цілях посідає перше місце серед всіх його можливостей, а розвиток ігрових комп'ютерних технологій в новому тисячолітті починає домінувати і визначати розвиток комп'ютерних технологій взагалі.
Не варто доводити очевидну перевагу комп'ютерних ігор в порівнянні зі звичайними в реалізації соціально значущих функцій. Вони створюють поле вільної дії, що пропонує широкий спектр можливостей для самореалізації в умовах ігрового світу, безмежний потенціал для творчості, спілкування, проведення дозвілля; більше того, вони широко використовуються для діагностики, терапії, навчання і розвитку людей різного віку.
Який же вплив надають комп'ютерні ігри на розвиток дітей, активно взаємодіють з ними? Амбівалентне. За 20 з гаком років вивчення впливу комп'ютерних ігор на людину багатьма вченими було доведено, що вони можуть надавати і позитивне, і негативний вплив. Всі впливу можна поділити на три основні аспекти: фізіологічний, представлений як вплив на розвиток фізичного стану та здоров'я людини; психологічний, який розуміється як вплив на психіку людини; соціально-педагогічний - вплив на соціалізацію.
Так, в плані фізіологічного впливу К. Грін довів, що у активних гравців більше розвинене зорове увагу, краще зорова пам'ять і швидкість обробки зорової інформації. При комп'ютерній грі розвивається дрібна моторика руки, акуратність і уважність. Група вчених під керівництвом К. Россера, що дослідила дані особливості гри, прийшла до висновку про доцільність їх використання в процесі підготовки хірургів в коледжах. Спалювання калорій в активних комп'ютерних іграх рівносильно фізичної розминці. А сьогодні, з розвитком технологій захоплення руху гравця (таких, як Kinect) в індустрії комп'ютерних ігор відбувається революція, в результаті якої в осяжному майбутньому будь-яка гра буде вимагати від гравця виконання фізичних дій, тобто стане якщо не спортивної, то точно рухової. Крім цього, вже безперечним є факт позитивного впливу комп'ютерних ігор на розвиток логічного мислення, пам'яті, швидкості реакції.
