ців;
· Созидательная спрямованість клубної діяльності [18, с. 102].
Основними видами діяльності Клубного установи є:
створення та організація роботи колективів, студій і гуртків аматорського художньої творчості, народних театрів, філармонії, музеїв, любительських об'єднань і клубів по культурно-пізнавальних, історико-краєзнавчим, науково-технічним, природно-екологічним, культурно-Побутові, коллекционно-збиральної і іншим інтересам, інших клубних формувань;
організація та проведення фестивалю, оглядів, конкурсів, виставок, та інших форм показу результату творчої діяльності клубних формувань;
проведення вистав, концертів, інших театрально-видовищних і виставкових заходів, в т.ч. за участю професійних колективів, виконавців і авторів;
демонстрація кінофільмів і відеопрограм;
проведення тематичних вечорів, усних журналів, циклів творчих зустрічей, інших форм просвітницької діяльності;
проведення масових театралізованих свят і уявлень, народних гулянь;
організація дозвілля різних груп населення: проведення вечорів відпочинку та танців, дискотек, молодіжних балів, карнавалів, дитячих ранків, ігрових та інших культурно-розважальних програм;
створення сприятливих умов для неформального спілкування відвідувачів Клубного установи (організація роботи різного роду клубних віталень, куточків живої природи, ігротек, читальних залів і т.п.);
надання в рамках можливостей Клубного установи різноманітних платних послуг соціально-культурного характеру населенню, з урахуванням його запитів і потреб;
надання по соціально-творчим замовленнях, іншими договорами з юридичними та фізичними особами консультативної, методичної та організаційно-творчої допомоги у підготовці та проведенні різних культурно-дозвіллєвих заходів, а також надання супутніх послуг: прокат музичних інструментів, реквізиту, продаж репертуарно-методичних матеріалів;
здійснення інших видів культурно-творчої, культурно-пізнавальної, дозвільної та іншої діяльності, відповідної основним принципам і цілям Клубного установи.
До умов ефективності клубної діяльності фахівці відносять:
а) організаційно-педагогічні:
вивчення і виявлення можливостей для організації клубної діяльності в установах;
наявність дорослих, які вміють організовувати певні види клубної діяльності;
наявність або створення в установі матеріальної бази, необхідної для організації клубної діяльності відповідно до обраної спрямованістю;
цілеспрямована робота педагогів з формування клубного колективу учнів, забезпечення його достатнього тривалого функціонування;
б) психолого-педагогічное:
вивчення і виявлення інтересів вихованців у сфері дозвілля, їх потреб, здібностей, умінь, які можуть бути сформовані, реалізовані і розвинені в певних видах клубної діяльності;
створення можливостей для творчого розвитку вихованців процесі реалізації ними своїх потреб, здібностей, інтересів і умінь в клубної діяльності;
облік статевовікових особливостей і особистісних ресурсів вихованців при виборі напрямів і видів клубної діяльності%
симулювання активності і формування суб'єктної позиції вихованців;
в) педагогічні:
адекватність змісту клубної діяльності інтересам вихованців, соціальним умовам і можливостям її організації;
комплексний характер спільної діяльності вихованців у клубному колективі, відповідний його виховним функціям і профілем;
оптимальне співвідношення педагогічного керівництва і самоврядування клубній діяльністю з самоорганізацією її учасників [26, с. 222].
Цілями організації клубної виховної діяльності з дітьми та підлітками в мікрорайоні в залежності від умов (наявності матеріальної бази, мережі освітніх установі) можуть бути:
соціально-педагогічна захист підлітків (запобігання міжособистісних конфліктів, формування позитивних відносин між людьми; розвиток здібностей та інтересів особистості, захист її прав; формування і розвиток особистісних якостей підлітка, необхідних для позитивної життєдіяльності);
збільшення ступеня самостійності дітей та підлітків, розвиток їх здатності контролювати своє життя і більш ефективно вирішувати виникаючі проблеми;
створення умов, в яких діти та підлітки можуть максимально проявити свої потенційні можливості;
адаптація а...
