і партій);
) на особистісному рівні (участь індивідів у політиці). [1]
Виникнення соціології політики зазвичай пов'язують з діяльністю Макса Вебера, який одним з перших здійснив соціальний аналіз влади, владних відносин і ввів класифікацію типів панування в суспільстві, а також з ім'ям М.Я. Острогорского - основоположника соціології політичних партій.
Поли? тика-сфера діяльності, пов'язана з відносинами між соціальними групами, суттю якої є визначення форм, завдань, змісту діяльності держави. Політика - це всеохоплюючий феномен суспільного життя, пронизливий всі її форми і включає в себе всі форми соціальної активності людей, всі види діяльності з їх організації і керівництву в рамках процесів виробництва.
Виділимо тільки три ключові оцінки трактування політичної діяльності.
Перший підхід виходить з того, що політичні відносини складаються насамперед на етичних принципах (зазвичай у західній соціології говорять про Аристотель і Платона, хоча коріння подібного підходу йдуть ще до давньосхідних цивілізацій). В основі всякого політичного дії повинна лежати етично спрямована мудрість, яка, перш за все, проявляється у здатності знаходити ефективні способи щодо здійснення моральних цілей суспільства. При чому головною метою політичної діяльності має виступати досягнення справедливості в суспільних відносинах. Як відомо, у грецькій міфології взагалі спочатку вважалася мистецтвом богів і первісно не була дарована людям.
Другий підхід грунтується на сприйнятті політики як втіленні егоїстичних принципів. Ключовим положенням такого роду підходу виступає відомий принцип - мета виправдовує засоби. В якості даної основоположною мети береться отримання та утримання влади будь-якою ціною.
Третій підхід можна назвати проміжним, компромісним, в якійсь мірі «усередненим» варіантом. Відповідно до даного підходу політика грунтується переважно на прагматико-об'ектівісткіх принципах. Основною метою при такому підході є утримання необхідного балансу інтересів через дозований вибір «моральних» і «аморальних» засобів і способів здійснення політичних повноважень.
56. Соціологія освіти в перспективі різних методологій: структурного функціоналізму, символічного інтеракціонізму, теорії соціальних конфліктів
Перша наукова інтерпретація освіти як соціального інституту належать Е. Дюркгейму. Його соціологічний підхід до вивчення освіти є унікальним, роботи «МoralEducation», «TheEvolutionofEducationalThought» і «EducationandSociology» описують історію освіти Франції, акцентують увагу на тому, що освіта тісно пов'язане з іншими інститутами та існуючими в суспільстві цінностями і віруваннями, не можна відокремити систему освіти від суспільства. Тому позначаються функції школи, затверджуються моральні цінності як основа соціального порядку, суспільство затверджується через свої інститути освіти. Будь-яка зміна в суспільстві веде до зміни в освіті, освіта є активною частиною процесу змін, а шкільні класи можливо аналізувати як маленьких товариств, посередників, тобто агентів соціалізації.
Школа служить сполучною ланкою між мораллю сім'ї і суворою життєвою мораллю в суспільстві, основна функція освіти - в передачі суспільних норм і цінностей. Суспільство може вижити тоді, коли сер...
