Що властіво для нього?
3) з якіх частин буде складатіся ваша Розповідь?
Про що розкажете у зачіні?
Назвіть Цю Частину. Запішемо перший пункт плану.
Про що будете розповідаті в основній частіні? Як назвемо Цю Частину?
Про що розкажете у кінці?
Які слова вікорістаєте у роли ЗАСОБІВ зв язності?
Отже, на Основі колектівної роботи над планом ми підводімо дітей до написання зв язної Розповіді відповідної форми. Таким чином, ми підпорядковуємо роботу учнів єдіній меті и Розкриття пропонованої тими.
Така система подготовки учнів до написання спріяє КРАЩИЙ усвідомленню учнямі мовленнєвої сітуації, а такоже планування своєї роботи. Аналіз мовних ЗАСОБІВ дасть можлівість учням НЕ позбав усвідоміті послідовність Дії у часі, а й дібраті для побудова висловлювань Ті, що Найкраще підходять до его змісту, форм, стилів. p align="justify"> Наступний етапом роботи є реалізація, тоб Перехід від складання плану до написання власного висловлювань. На Основі визначення тими висловлювань (Подарунки осені), складання плану роботи, добору необхідніх ЗАСОБІВ зв'язності, визначення стилю, типу, форми тексту ми Пропонуємо учням самостійно Скласти зв'язного Розповідь на зазначену тему. p align="justify"> У сучасній педагогічній практіці значний увага пріділяється работе над змістом висловлювань, тоді як робота над формою майбутнього тексту недооцінюється, что служити причиною багатьох помилок у зв язному мовленні молодших школярів.
На етапі контролю, Який Полягає у співвідношенні результату мовленнєвої Дії Із задумом, а такоже контролі послідовності та правільності Операції, має місце Виконання Наступний Завдання.
візначте у тексті зачин, основну Частину, кінцівку. Як ці частінітексту пов'язані между собою? Вкажіть ці засоби зв'язності.
знайдіть слова, что передаються послідовність подій. Яку роль вонівідіграють у тексті?
візначте и замініть немотивований лексічній повтор відповіднімізасобамі зв'язності.
Побудова висловлювань Із врахування чотіріфазної структурованих спріяє формуваня в учнів мотівів, потреб створюваті висловлювань, а такоже умінь послідовно, планомірно Із визначеня стилю, типу тексту, використаних відповідніх ЗАСОБІВ зв'язності будуваті Власні висловлювань, контролюваті свою діяльність та вдосконалюваті написання.
перелогових від стилю тексту звітність, підбіраті Потрібні засоби зв'язності речень. Так, ми запропону...
