br />
Рис. 1 - Структура ринку додаткової професійної освіти Приморського краю, 2012
Серед програм додаткової професійної освіти в Приморському краї перше місце займають програми технічної спрямованості (малюнки 2-4). В рамках професійної перепідготовки більшість установ початкової професійної освіти здійснюють підготовку з технічних спеціальностей, а вищі навчальні заклади - у сфері економіки і управління (малюнок 4).
Рис. 2 - ТОП - 5 укрупнених груп спеціальностей за частотою пропозиції програм професійної підготовки освітніми установами Приморського краю, 2012, од.
Рис 3 - ТОП - 5 укрупнених груп спеціальностей за частотою пропозиції програм підвищення кваліфікації освітніми установами Приморського краю, +2012, од.
Рис. 4 - ТОП - 5 укрупнених груп спеціальностей за частотою пропозиції програм професійної перепідготовки освітніми установами Приморського краю, 2012, од.
У результаті проведеного дослідження ринку додаткових освітніх послуг Приморського краю стає очевидним, що:
У структурі пропозиції програм ДПО, що реалізуються установами СПО, лідерство належить «Технічним спеціальностями» - 61,3%, друге місце займає «Охорона здоров'я» - 19,7%, замикає трійку лідерів «Сфера обслуговування» з часткою 8,9% (рисунок 5).
Рис. 5 - Структура пропозиції програм додаткової професійної освіти, що реалізуються установами СПО Приморського краю, 2012,%
У структурі пропозиції програм ДПО з підвищення кваліфікації, що реалізуються установами ВПО (малюнок 6) значну частку займають напрямки: «Економіка та управління» - 39,1%, «Охорона здоров'я» - 17,1% і « Гуманітарні науки »- 14,1%.
Рис. 6 - Структура пропозиції програм додаткової професійної освіти з підвищення кваліфікації, що реалізуються установами ВПО Приморського краю, 2012 г,%
У структурі ДПО програм професійної перепідготовки, реалізованих установами ВПО, істотну частку займають «Економіка і управління» - 51,5%, «Гуманітарні науки» - 17,6%, «Сільське та рибне господарство» 16 , 2% (рисунок 7).
Рис. 7 - Структура пропозиції програм додаткової професійної освіти з професійної перепідготовки, що реалізуються установами ВПО Приморського краю, 2012 г,%
У структурі пропозиції програм додаткової освіти, що реалізуються спеціалізованими центрами, переважають підготовки з технічних спеціальностей - 31,3%, інформаційних технологій - 20,2% і економіки і управління 18,2% (рисунок 8)
Рис. 8 - Структура пропозиції програм додаткової професійної освіти з професійної перепідготовки, що реалізуються установами ВПО Приморського краю, 2012 г,%
Таким чином, виходячи з ситуації, що склалася на ринку додаткової освіти Приморського краю, ставиться очевидним, що практично у всіх операторів (за винятком програм підготовки, що реалізуються установами ВПО) лідирують у реченні технічні напрями підготовки. Дані програми мають досить широкий діапазон цін, максимально відповідаючи кон'юнктурі ринку. За програмами, що надаються установами ВПО, провідні позиції належать програмам економічної, управлінської, технічної спрямованості.
2.2 Аналіз цін на додаткові освітні послуги в Приморському краї
У процесі вибору постачальника послуг у галузі освіти велика увага приділяється цінового фактору. За деякими напрямками підготовки спостерігається значне коливання цін в розрізі окремих постачальників ринку вищої професійної освіти в галузі економіки, проте ВНЗ м Владивостока досить часто переглядають встановлені ціни на ті чи інші спеціальності, таким чином, рівень цін на окремі спеціальності поступово вирівнюється. В цілому, ціна на ринку освітніх послуг є важливим елементом комплексу маркетингу. Її рівень говорить потенційним споживачам про імідж освітньої установи, а також про престижність тієї чи іншої спеціальності. Так, максимально високі ціни спостерігаються за такими напрямками економічної підготовки, як «фінанси і кредит», «бухгалтерський облік», «світова економіка».
Підтвердженням наявності сприйманої споживачами взаємозв'язку між рівнем ціни і якістю пропонованої освітньої послуги є високий набір студентів за високооплачуваним спеціальностями. Питання про цінової політики ВНЗ тісно пов'язаний з вивченням таких параметрів, як кількість бюджетних і договірних місць на навчання за тією чи іншою спеціальністю. ВГУЕС пропонує достатню кількість бюджетних і договірних місць на навчання спеціальностями економічної спрямованості, при цьому ВНЗ, визначаючи кількість доступних місць, не робить різниці між окремим...
