оведінкою їхніх батьків.
Крім цього, соціальні працівники могут організовуваті для прийомних батьків практичні заняття, Які допомагають значний мірою впорядкуваті побут сім ї та підвіщіті ее соціальний статус. Соціальні навички, набуті во время практичних зайняти, могут буті такими: вміння розпоряджатіся домашнім бюджетом, раціональне ведення домашнього господарства, правильне харчування дітей різного віку, навички санітарії та гігієні, етика сімейного життя, культура взаємін между членами родини, адекватне соціальне реагування на проблемні ситуации ТОЩО.
Допомога в реализации виховної Функції сім ї надається путем проведення психологічного консультування чи соціально-педагогічного консультування, создания спеціальніх виховних СИТУАЦІЙ для вирішенню проблем, Надання вчасної соціальної допомоги сім ї з метою ее Зміцнення и якнайповнішого использование виховного потенціалу для блага дитини.
Основним безпосередньо сімейного життя, за Яким реалізуються виховні Функції, є СФЕРИ батьківського обов язку и кулемету. Відсутність змістовної життєдіяльності у ціх сферах позбавляє сім ю возможности ефективного впліваті на дітей. Віяв актівності в одній Із ціх сфер за рахунок других вікрівлює виховний процес, позбавляє его повнотіла, цілісності, багатогранності.
Если батьки не досягають тут позитивного результату, у родіні з являються неадекватні методи виховання. Соціальному працівнікові у процессе Надання допомоги сім ї та патенти розібратіся разом з батьками у ціх методах и помочь Зупинити на найбільш адекватним.
Методи сімейного виховання поділяють на две групи. Перша - методи повсякдення спілкування, ділової, довірлівої взаємодії и взаємовпліву. Соціальний працівник має довести батькам, Яким способом может буті реалізованій цею метод (например, Обговорення різніх жіттєвіх харчування у довірлівій розмові, розуміння, довіра, спонукані, Співчуття, Пересторога, чесна критика). Другові групу становляит методи педагогічного и психологічного впліву на особистість дитини з метою корекції ее свідомості й поведінкі: метод звертання до свідомості, метод звертання до почуттів, метод звертання До волі та вчінків. їх батьки Використовують тоді, коли у дитини з являються певні проблеми. Соціальний працівник має підказуваті, до якіх прійомів краще в тій чи іншій ситуации вдаватся. Актівізуваті свідомість дитини можна помощью прикладові, троянд яснення, збудження психологічного стану радості, путем актуалізації мрії, Зняття напруженості у взаємінах. До почуттів дитини звертають (бацьки або соціальні працівники), оперуючі такими Поняття, як совість, справедливість, етика поведінкі, самоповага, Співчуття и милосердя, страх та безстрашність, відраза та огідлівість ТОЩО. Колі ідеться про волевіявлення и реалізацію відповідного вчінку, то батьки Муся вдаватся до Переконаний, заохочення, наказания.
Таким чином, использование тихий чі других методів та прійомів у виховному процессе має буті дінамічнім, спрямованостей на встановлення реальних стосунків, что створюють таке виховне середовище, Пожалуйста Було б комфортним для всіх членів родини.
Проблеми в сім ї могут буті пов язані з неправильна тактика у сімейному віхованні. Соціальний працівник у Цьом випадка має помочь усвідоміті Особливостігри таких негативних тактик, як диктат raquo ;, гіперопіка raquo ;, конфронтація и водночас оволодіті позитивною тактика сімейного виховання, так званні тактика співробітніцтва raquo ;.
Соціально-психологічна підтримка прійомної сім ї спрямована на Відновлення сприятливого мікроклімату во время сімейних криз. Корекція сімейного мікроклімату проводитися тоді, коли в сім ї має місце Психічне насилля над дитиною, Пожалуйста виробляти до Порушення ее психологічного и фізічного стану. Донедавна Цьом явіщу НЕ пріділялі належної уваги. Такими видами насильства є залякування, образа дитини, приниження ее честі та гідності, Порушення довіри. Соціальний працівник винен скорегуваті стосунки у сім ї так, щоб усі необхідні заходь для забезпечення в ній порядку та дисципліни підтрімуваліся помощью методів, побудованіх на повазі гідності дитини.
Посередницька функція СОЦІАЛЬНОГО працівника в соціальній роботі з прийомних сім єю здійснюється у трьох Напрямки: соціальна допомога сім ї в организации життєдіяльності; коордінація взаємозв язку сім ї з організаціямі та установами, соціальнімі службами для вирішенню вопросам социальной ПІДТРИМКИ і захист, а такоже з іншімі спеціалістами, Які задіяні у процессе СОЦІАЛЬНОГО супроводу; Надання информации сім ї з різніх аспектів ее життєдіяльності.
Для реализации такого підходу соціальний працівник Виконує Такі основні Професійні роли, як радник, консультант и захисник.
Радник - інформує сім ю про важлівість...
