ти).
Обвести навколо пальця (обдурити).
Одного поля ягоди (схожі один на одного, зазвичай негативними якостями).
Від зорі до зорі (весь день).
Писати як курка лапою (писати дуже погано, нерозбірливо). Скатертиною дорога (побажання забиратися геть, куди завгодно).
Мова добре підвішений (вміє добре, гладко говорити).
З прислів'ями ведеться подібна робота. Крім того, з ними доречно пропонувати і вставляння пропущених букв, і лист по пам'яті, і т.д., а також вибір прислів'я, відповідної за змістом до тексту, з декількох даних.
Апетит приходить під час їжі.
Слово не горобець, вилетить - не впіймаєш. Той герой, хто за Батьківщину горою. Грудень - хвостик року. Золото добувають із землі, а знання з книжок. Великому кораблю велике плавання. Захотів ведмідь меду, та згадав про бджіл. Чи не разгризёшь горішка, не з'їси і ядра. Рослина - землі прикрасу. Трава соломи зеленішою. Дружні сороки і гусака утащат. Сам гинь, а товариша виручай. Міцну дружбу сокира не розрубати. Упустиш час, втратиш урожай. Гарний початок - половина справи. Про людину судять за його працею. Яблуко від яблуні недалеко падає.
Лист по пам'яті (уривки включають словникові слова)
Музиканти прибігли, В барабани застучапі. Раптом забили барабани. Прибігли мавпи. (К. Чуковський)
Біла береза ??Під моїм вікном Прінакрилась снігом, Немов сріблом. (С. Єсенін)
Їхали ведмеді на велосипеді,
А за ними кіт задом наперед. (К. Чуковський)
Біжить стежка через луг, Пірнає вліво, вправо. (І. Суриков)
Обережно вітер
Із хвіртки вийшов.
Постукав у віконце,
Пробіг по даху. (М. Ісаковський)
Ось ворона на даху похилим
Так з зими і залишилася кудлатою ... (А. Блок)
Ночувала хмаринка золота
На грудях стрімчака-велетня. (М. Лермонтов)
У гаях пташиний спів, А в класі - тиша. (Я. Акім)
Ковдра втекло, Полетіла простирадло. І пoдyшкa, як жаба, поскакала від мене. (К. Чуковський)
Місяць під косою блищить, А в лобі зірка горить. (О. Пушкін)
Півник з високою спиці
Став стерегти його границі. (О. Пушкін)
Наша мова і скромний і багатий. У кожному слові приховано чудесний скарб. (Е. Кукліна)
Відгадування загадок і написання відгадок, якими словникові слова.
Сам червоний, цукровий.
Кафтан зелений, оксамитовий. (Кавун)
Без рук, без ніг, а ворота відкриває. (Вітер)
Це хто біжить такий По лісовій опушкe, Білий весь, як сніг взимку, Вушка на маківці? (Заєць)
Чи не сніг, що не лід
А сріблом дерева прибере. (Іній)
На грядці - зелений, а в бочці - солоний. (Огірок) За стіною кістяний, Соловейко, заспівай! (Мова)
. Цікаві Форми роботи з учнями
Одним з ефективних джерел мотивації роботи учнів є ігри, які обов'язково треба використовувати на уроках, тому вони несуть заряд позитивних емоцій. Використання ігр знімає у дітей зайву напруженість, тривожність, які можуть виникати на уроках російської мови.
8. Гра «У букву».
Необхідно вимовити слово по буквах. Наприклад, запам'ятовується написання слова «учень». Перший учень проізносіт- У, другий - Ч, третій -Їй т.д. Слово «обходить» клас кілька разів, поки вчитель не скасує завдання. Називаючи приголосні букви, потрібно вимовити відповідні звуки.
9. Гра «Угадайка».
Дітям пропонується вгадати слово по згодним буквах:
КРНДШ, КРВ, ВРБЙ, МСКВ, РБТ
Учитель показує картки, на яких написаний перший склад потрібного слова го (горох, місто, горизонт).
І, навпаки, можна дати кінець слова:
Слова спокійно жили в книжці,
Але книжку вдруге погризли мишки.
Від слів початку відкусили,
Із книжки в нірку потягли.
(... суду, ... потух, ... рёза, ... сква).
10. Гра «Сходинки».
У стовпчик записуються слова так, щоб в кожному наступному на одну букву більше. ЗАЄЦЬ ...
