ільству.
У значній частині випадків агресія виникає як реакція суб'єкта на фрустрацію і супроводжується емоційними станами гніву, ворожості, ненависті.
Від фрустрационной (реактивної) агресії слід відрізняти ворожу агресію, з її цілеспрямовано-усвідомленим прагненням завдати шкоди іншому, і інструментальну агресію, де мета дії суб'єкта інша, а агресія використовується як один із засобів її досягнення.
Готовність суб'єкта до агресивної поведінці може бути розглянута і як відносно стійка особистісна риса. Рівень особистісної агресивності визначається як навченням в процесі соціалізації, так і орієнтацією на прийняті в суспільстві культурно-соціальні норми (соціальна відповідальність, облік відплати за акт агресії).
Агресивні дії можуть направлятися суб'єктом на себе, приймаючи форму аутоагресії (самоушкодження, суицидное поведінка та ін.) деякі форми агресії і аутоагресії можуть служити ознакою наявних і розвиваються патопсихологических змін особистості (збудлива психопатія, параноя, епілепсія та інші захворювання).
6. Концепція Е. Еріксона
Еріксон відноситься до числа тих послідовників Фрейда, хто зумів критично переосмислити деякі положення його концепції. У своїх поглядах на розвиток дотримувався так званого епігенетичного принципу: генетичної обумовленості стадій, які в своєму особистісному розвитку обов'язково проходить людина від народження до кінця своїх днів. На відміну від Фрейда, Еріксон приділяв велику увагу соціальній детермінації розвитку. Він вважає, що поряд з виділеними Фрейдом фазами психосексуального розвитку, в ході якого змінюється спрямованість потягу від аутоеротізма до зовнішнього об'єкту, існують і психологічні стадії розвитку В«ЯВ», в ході яких індивід встановлює основні життєві орієнтири по відношенню до себе і своєї соціальному середовищі. Еріксон виділив стали широко відомими вісім стадій розвитку особистості. На кожній з них існують свої певні параметри, які можуть приймати позитивні і негативні значення. Механізмом зміни стадій є конфлікт, криза ідентичності особистості.
Поняття В«психосоціальна ідентичністьВ» у Еріксона виступає в якості центрального інтегративного початку особистості. Групова, соціальна ідентичність починає формуватися дуже рано - дитина з перших днів життя орієнтований на включення у певну соціальну групу і поступово починає сприймати і розуміти світ так, як і більшість його оточення. Але поступово у нього формується і індивідуальна ідентичність - почуття стійкості і безперервності свого В«ЯВ», незважаючи на те, що в ньому йдуть і багато процесів безперервної зміни і розвитку. Таким чином, індивідуальна ідентичність означає свідомість тотожності самому собі, безперервності в часі власної особистості і пов'язане з цим відчуття, що інші також визнають це. Якщо ідентичність - стан, то ідентифікація - Процес його формування. Ідентифікація завжди пов'язана з іншими людьми, які протягом певного часу можуть служити В«зразкамиВ».
В індивідуальній ідентичності можна розрізнити особисту ідентичність і Я-ідентичність. Остання (В«его-ідентичністьВ») означає більш вузьку, глибинну область, відповідальну за постійність особистості. Значення цього конструкту ясніше за все проявляється в психопатології, коли Я-ідентичність втрачається, змінюється, В«розщеплюєтьсяВ» або людина змушена боротися за її збереження.
Ідентифікаційне поведінку та ідентичність розвиваються безперервно протягом усього життя, починаючи з раннього дитинства. При цьому найважливіше вплив роблять батьки та інші референтні особистості. Згідно Еріксону, кожна людина в ході розвитку своєї ідентичності переживає кілька критичних фаз. Критична фаза - не патологічний стан, а своєрідне стан нестабільності з мобілізацією творчих сил. Людина задає собі питання: В«Який я? Яким мені хотілося б стати? За кого мене приймають? В». Кожна стадія характеризується завданнями цього віку, а завдання висуваються суспільством. Вирішення всіх цих питань визначається рівнем розвитку людини і духовною атмосферою суспільства, в якому людина живе.
Прагнення до власної ідентичності та до її збереження Еріксон виводить з психоаналітичних посилок, стадії особистісного розвитку у нього відповідає в загальних рисах фазах психосексуального розвитку
7. Психосоціальні кризи
1. Дитинство: базальне довіру - Базальне недовіру
У цей період наріжним каменем формування здорової особистості є загальне почуття довіри. Немовля, що має базальне почуття В«Внутрішньої визначеностіВ», сприймає соціальний світ як безпечне, стабільне місце, а людей як дбайливих і надійних. Це почуття визначеності лише частково усвідомлюється в період дитинства.
Ступінь розвитку у дитини почуття довіри до інших людей і світу залежить від якості одержуваної ним материнської турботи. Але немовлята повинні довіряти не тільк...
