ня особистості дитини. Батьки на очах дітей стають героями. Чутливі душі дітей є благодаті грунтом, здатної зростити насіння добра і моральності.
В кінці року ми знову провели повторне анкетування.
Проаналізувавши відповіді батьків, ми прийшли до наступних висновків.
Більшість батьків почали цілеспрямовано займатися проблемами виховання дошкільнят. Тепер їх цікавлять проблеми, про які вони раніше не замислювалися: патріотичне, моральне та естетичне виховання дітей, їх культура поведінки, залучення дітей до культурних цінностей. Як показали результати анкетування, ці проблеми цікавлять 70% батьків.
Всі батьки читають педагогічну літературу 40% - регулярно і періодику, присвячену проблемам виховання дошкільників 60% - регулярно.
Багато батьків (80%) з великим інтересом хотіли б брати участь у житті дитячого саду.
Отримувати інформацію про виховання своїх дітей в ігровій формі хочуть 40% батьків, на батьківських конференціях - 30%.
Батьки виявили бажання проводити гуртки: Орігамі raquo ;, Ліплення з солоного тіста raquo ;, В'язання гачком raquo ;, Юний технік raquo ;, Умілі руки raquo ;, Юний спортсмен - 60%.
Таким чином, відносини дошкільного закладу з сім'єю повинні бути засновані на співпрацю і взаємодію за умови відкритості дитячого садка всередину (залучення батьків в освітній процес дитячого садка) і назовні (співпраця ДОП з розташованими на його території соціальними інститутами:загальноосвітніми, музичними, спортивними школами, бібліотеками і т.д.).
Основна мета всіх форм і видів взаємодії ДОП з сім'єю - встановлення довірчих відносин між дітьми, батьками та педагогами, виховання потреби ділитися один з одним своїми проблемами і спільно їх вирішувати. Цьому сприяють нетрадиційні форми взаємодії з сім'єю
Дуже ефективні різні методи розвитку у батьків рефлексії власних виховних прийомів.
Досвід роботи з батьками показав, що в результаті використання нетрадиційних форм роботи позиція, як батьків, так і вихователів стала більш гнучкою. Тепер вони не глядачі та спостерігачі, а активні учасники різних заходів. Тата й мами відчувають себе більш компетентними у вихованні дітей.
Останнім часом суспільство відчуває постійну зростаючу потребу в консультативній і спрямовуючої роботі з батьками.
Щоб перейнятися позитивним імпульсом у вихованні дітей, батьки повинні самі усвідомити можливість і необхідність свого внутрішнього зростання з чого і починається справжнє виховання батьків.
Виховання батьків - міжнародний термін, під яким розуміється допомогу батькам у виконанні функції вихователів власних дітей, батьківських функцій.
Враховуючи мету річного наради: єдине розуміння результату освіти і виховання педагогами та батьками, все взаємодія з батьками в дитячому садку здійснюється в наступних напрямках:
1. Профілактична, роз'яснювальна робота з усіма категоріями батьків з питань здоров'я дітей, формування особистості та індивідуальна виховна робота.
2. Виявлення проблемних сімей дітей, що мають різні проблеми. Корекційна робота з ними.
. Захист прав дитини.
Дослідження показали, що батьки, виховуючи своїх дітей, все більш потребують допомоги фахівців.
Вся робота з батьками здійснюється в 4 етапи:
1 етап - щорічно на початку навчального року проводимо обстеження батьківського контингенту дитячого саду і аналізуємо його складу. (Додаток 1 lt; # center gt; ігровий тренінговий конкурс педагогічний
Висновок
Головною цінністю педагогічної культури є дитина - його розвиток, освіта, виховання, соціальний захист та підтримка його гідності та прав людини. Щоб батьки могли грамотно виховувати дітей, необхідно підвищувати їх педагогічну культуру. З метою досягнення високого рівня вихованості дітей необхідна співпраця дитячого саду і сім'ї, взаємодоповнюючого, взаємозбагачуються впливу сімейного та суспільного виховання.
Перейти до нових форм відносин батьків і педагогів неможливо в рамках закритого дитячого садка: він повинен стати відкритою системою. Результати зарубіжних і вітчизняних досліджень дозволяють охарактеризувати, з чого складається відкритість дошкільного закладу, що включає відкритість всередину ??raquo; і відкритість назовні .
В даний час йде перебудова системи дошкільного виховання, і в центрі цієї перебудови стоять гуманізація і деідеологізація педагогічного процесу. Метою його відтепер визнається не виховання члена суспільства, а віль...
