ю ідеєю торжества добра над злом, кривди над правдою, життя над смертю. Всі події в ній доведені до кінця, незавершеність і незакінченість не властиві казковому сюжету. Основним жанровою ознакою казки є її призначення, те, що пов'язує казку «з потребами колективу». У російських казках, які побутують зараз домінує естетична функція. Вона обумовлена ??особливим характером казкового вимислу.
. Найважливіша ознака казки - особлива форма її побудови, особлива поетика. Розповідність і сюжетність, установка на вигадку і повчальність, особлива форма оповідання - ці ознаки зустрічаються в різних жанрах епічного циклу.
. У казках, як і у всякому справді художньому творі, основна ідея, мораль, як правило, прихована, завуальована: від читача потрібне відома робота думки, щоб її виявити, зрозуміти і зробити для себе висновки, якими можна було б керуватися у своїх вчинках. Такий прийом підношення моралі має велику виховну цінність, тому що викликає внутрішню активність слухачів і читачів, змушує їх думати, міркувати, формує у них здатність проникати в суть творів.
. За казковою фантастикою завжди стоїть справжній світ народного життя - світ великий і багатобарвний. Самі неприборкані вимисли народу виростають з його конкретного життєвого досвіду, відбивають риси його повсякденного побуту.
Казка, як художнє ціле, існує тільки як сукупність ці ознак.
З соціально-педагогічної точки зору важливі социализирующая, креативна, голографічна, валеолого-терапевтична, лексико-етнічна, вербально-образна функції казки.
Виховне вплив народної казки завжди визнавалося російської педагогікою. К.Д. Ушинський дав таку оцінку усної народної творчості: «Я не думаю, щоб хто-небудь був в змозі змагатися з педагогічним генієм народу» [38, 12].
Необхідно використовувати перераховані функції в практиці буденно-побутового, педагогічного, художнього та інших видів використання казки.
соціалізується функція, тобто при спілкуванні нових поколінь до загальнолюдського і етнічною досвіду, акумулювати в інтернаціональному світі казок.
Креативна функція, тобто здатність виявляти, формувати, розвивати і реалізувати творчий потенціал особистості, його образне і абстрактне мислення.
Голографічна функція проявляється в трьох основних формах:
- Здатність казки в малому являти велике;
- Здатність представляти мирозданье в тривимірному просторовому і часовому вимірах (небо - земля - ??підземний світ; минуле - сучасне - майбутнє); здатність казки актуалізувати всі органи чуття людини, бути основою для створення всіх видів, жанрів, типів естетичної творчості [12, 35]. Розвивальне - терапевтична функція, тобто виховання здорового способу життя, охорона людини від згубних захоплень, пристрастей.
Культурно-етнічна функція, тобто прилучення до історичного досвіду різних народів, етнічній культурі: побут, мову, традиції, атрибутика.
Лексико-образна функція, тобто формування мовної культури особистості, володіння багатозначністю і художньо-образним багатством мови.
Казки бувають авторські та народні. Народні діляться на три групи: казки про тварин, чарівні казки і побутові [39, 56].
А) Казки про тварин. У російській репертуарі приблизно 50 сюжетів казок про тварин. Виділяються кілька тематичних груп: казки про диких тварин, про диких і домашніх тварин, про домашніх тварин, про людину і диких тварин.
Цей вид казок відрізняється від інших тим, що в казках діють тварини. Показані їх риси, але умовно подразумеваются риси людини.
Тварини роблять зазвичай те, що роблять люди, але в цих казках тварини чимось походи на людину, а чомусь ні. Тут тварини говорять людською мовою.
Головне завдання цих казок - висміяти погані риси характеру, вчинки і викликати співчуття до слабкого, скривдженому. У програму ДОУ включені казки про тварин. Найбільше дітей займає сама історія.
Самі елементарні і в теж час найважливіші представленія- про розум і дурості, про хитрість і прямодушності, про добро і зло, про героїзм і боягузтво - лягають у свідомість і визначають в подальшому для дитини норми поведінки.
Дитячі казки про тварин зачіпають соціальні та етичні проблеми в доступній для дитячого сприйнятті трактуванні.
Б) Чарівні казки. Чарівна казка - це художній твір з чітко вираженою ідеєю перемоги людини над темними силами зла. Дітям старшого дошкільного віку подобається чарівна казка. Для них привабливо розвиток дії, поєднане з боротьбою світлих і темних сил, і чудесний вимисел.
У цих казках дві групи героїв: добрі...
