їх навчальної роботи в мережі.
Модульна структура системи забезпечує простоту використання системи для учнів і викладачів.
Наявність відкритого співтовариства, що складається з більш 50000 користувачів системи і більше 3000 впроваджених систем дистанційного навчання в усьому світі, дозволяє ефективно обмінюватися досвідом.
Згідно з численними дослідженнями можливостей різних програмних платформ одноосібним лідером виявилася система Moodle. Слід зазначити, що, з урахуванням безперервного вдосконалення всіх систем, Moodle зберігає лідируюче положення і в даний час [23].
Глава 2. Розробка та застосування курсу теорія ймовірностей і математична статистика в середовищі Moodle для організації навчання студентів технічних вузів
. 1 Можливості та інтерактивні елементи курсу системи Moodle
Однією з найбільш відомих і поширених систем управління дистанційним навчанням є система Moodle. Ця система дозволяє створювати єдиний навчальний простір для учнів і викладачів курсу, володіє простим, інтуїтивно зрозумілим інтерфейсом, сумісним з більшістю браузерів.
Система Moodle забезпечує кілька рівнів доступу:
1) Адміністратор - має право доступу до всіх курсам і визначає зовнішній вигляд сайту, може створювати повідомлення, які поміщаються на головну сторінку Moodle, може створювати курси користувачів.
2) Творець курсу - це викладач, який може створювати курси.
3) Учитель - викладач, який має повний контроль над курсом, але не може створювати входи для студентів.
4) Студент - може використовувати Moodle для навчання.
5) Гість - може просто подивитися розділи курсу, якщо це дозволено, але не може виконувати будь-які види навчальної діяльності [4].
середу Moodle складається з курсів. У рамках системи під курсом не завжди розуміється процес навчання за заздалегідь визначеною якійсь програмі. Курс може бути просто середовищем спілкування кола зацікавлених людей в рамках однієї тематики.
Список всіх курсів системи зазвичай представлений в центрі головної сторінки. Всі курси розбиті на категорії. Назви категорій є посиланнями, при переході по яких можна побачити список курсів тільки цієї категорії з розширеною інформацією, яка включає список викладачів і курсу і його опис.
Більшість курсів має однакову трьохколонковими структуру (Рис.7). Кожний курс складається з блоків, розміщених в лівій і правій колонці, і основного змісту (модулів), що знаходиться в центрі сторінки. Блоки збільшують функціональність, інтуїтивність і простоту використання системи.
Рис.7. Трьохколонковими структура курсу
Ліва колонка призначена для управління курсом і містить такі блоки:
1) Люди - це учасники курсу (тут можна переглядати список всіх учасників курсу).
2) Елементи курсу містить категорії тих елементів курсу, які доступні зараз в цьому курсі (форуми, ресурси, завдання, тести і т.д.). Спочатку, як правило, відображаються категорії Ресурси і Форуми raquo ;.
3) Пошук по форумах дозволяє проводити пошук за ключовими словами в повідомленнях форумів курсу.
4) Управління містить інструменти для управління курсом.
5) Категорії курсів перелік курсів, згрупованих за категоріями, до яких користувач має доступ.
Права колонка містить безліч допоміжних блоків, наприклад, Новинний форум raquo ;, Надходжувані події raquo ;, Останні дії raquo ;, Календар і т.д. Склад цих блоків може мінятися адміністратором.
Ліва і права колонки - це інформаційні блоки. Їх зміст формується програмою автоматично. Їх мета - повідомляти оперативну інформацію для викладачів і студентів: нові події, зміни в курсі, нагадування про здачу завдань і т.д.
Середня колонка містить матеріали з курсу й елементи курсу. Саме їх додають при побудові курсу. Усі навчальні елементи дистанційного навчання розміщуються в цих секціях у вигляді гіперпосилань.
Основний зміст курсу розбито на модулі: нульовий модуль, що складається із загальних для всього курсу елементів, і тематичні модулі.
Н...
