і, щоб оцінити прагнення обстежуваного представити себе в більш соціально-привабливому вигляді. Якщо обстежуваний набирає за шкалою достовірності більше 10 балів, результат тестування слід вважати недостовірним і після проведення роз'яснювальної бесіди необхідно повторити тестування.
1. Достовірність (Д)
· Немає: 1, 10, 19, 31, 51, 69, 78, 92, 101, 116, 128, 138, 148.
2. Адаптивні здібності (АС)
· Так: 4, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 14, 15, 16, 17, 18, 20, 21, 22, 24, 27, 28, 29, 30 , 33, 36, 37, 39, 40, 41, 42, 43, 46, 47, 50, 56, 57, 59, 60, 61, 63, 64, 65, 67, 68, 70, 71, 72, 73 , 75, 77, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 86, 88, 89, 90, 91, 93, 94, 95, 96. 98, 99, 102, 103, 104, 106, 108, 109 , 110, 111, 112, 113, 114, 115, 117, 118 119, 120, 121. 122. 123, 124, 125, 126, 129, 131, 133, 135, 136, 137, 139, 141, 142, 143, 145, 146, 149, 150, 151, 152, 153, 154, 155, 156, 157, 158, 161, 162, 164, 165
· Ні: 2, 3, 5, 13, 23, 25, 26, 32, 34, 35, 38, 44, 45, 48, 49, 52, 53, 54, 55, 58 , 62, 66, 74, 76, 85, 87, 97, 100, 105, 107, 127, 130, 132, 134, 140, 144, 147, 159, 160, 163
. Нервово-психічна стійкість (НПУ)
· Так: 4, 6, 7, 8, 11, 12, 15, 16, 17, 18, 20, 21, 28, 29, 30, 37, 39, 40, 41, 47 , 57, 60, 63, 65, 67, 68, 70, 71, 73, 75, 80, 82, 83, 84, 86, 89, 94, 95, 96, 98, 102, 103, 108, 109, 110 , 111, 112, 113, 115, 117, 118, 119, 120, 122, 123, 124, 129, 131, 135, 136, 137, 139, 143, 146, 149, 153, 154, 155, 156, 157 , 158, 161, 162
· Ні: 2, 3, 5, 23, 25, 32, 38, 44, 45, 49, 52, 53, 54, 55, 58, 62, 66, 87, 105, 127 , 132, 134, 140
· 4. Комунікативні особливості (КС)
· Так: 9, 24, 27, 33, 46, 61, 64, 81, 88, 90, 99, 104, 106, 114, 121, 126, 133, 142, 151, 152
· Ні: 26, 34, 35, 48, 74, 85, 107, 130, 144, 147, 159
. Моральна нормативність (МН)
· Так: 14, 22, 36, 42, 50, 56, 59, 72, 77, 79, 91, 93, 125, 141, 145, 150, 164, 165
· Ні: 13, 76, 97, 100, 160, 163.
Крітеріісумма Достоверность3Адаптівние способності34Нервно-психічна устойчівость13Коммунікатівние особенності9Моральная норматівность11
Таблиця переведення сирих балів в стіни
Найменування шкал і кількість відповідей, що співпали з ключем СтеныЛАПНПУКСМН62-gt;46-gt;27-3118-gt;151-6138-4522-2615-17240-5030-3717-2112-14333-3922-2913-1610-11428-3216-2110-127-9522-2713-157-95-6616-219-125-63-4711-156-83-4286-104-51-2191-50-30010
Інтерпретація основних шкал методики Адаптивність
Найменування шкалиУровень розвитку качествНервно-психічна устойчівостьНіже середнього (1-3 стіна) Вище середнього (7-10 стіною). Високий рівень нервово-психічної стійкості і поведінкової регуляції, висока адекватна самооцінка і реальне сприйняття действітельності.Нізкій рівень поведінкової регуляції, певна схильність до нервово-психічних зривів, відсутність адекватності самооцінки і реального сприйняття действітельності.Коммунікатівние особенностіНізкій рівень розвитку комунікативних здібностей, утруднення в побудові контактів з оточуючими, прояв агресивності, підвищена конфліктность.Високій рівень розвитку комунікативних здібностей, легко встановлює контакти з товаришами по службі, оточуючими, що не конфліктен.Моральная норматівностьНе може адекватно оцінити своє місце і роль в колективі, не прагне дотримуватися загальноприйнятих норм поведенія.Реально оцінює свою роль в колективі, орієнтується на дотримання загальноприйнятих норм поведінки. Підсумкову оцінку за шкалою Особистісний адаптивний потенціал (Лап) можна отримати шляхом простого підсумовування сирих балів за трьома шкалами:
ЛАП= Нервово-психічна стійкість + Laquo; Комунікативні здібності + Laquo; Моральна нормативність raquo ;;
з подальшою інтерпретацією по нижчеподаній таблиці.
Інтерпретація адаптивних здібностей за шкалою ЛАП методики Адаптивність
Рівень адаптивних здібностей (стіни) Інтерпретація5-10Группи високої і нормальної адаптації. Обличчя цих груп досить легко адаптуються до нових умов діяльності, швидко входять у новий колектив, досить легко і адекватно орієнтуються в ситуації, швидко виробляють стратегію своєї поведінки. Як правило, не конфліктні, мають високу емоційної устойчівостью.3-4Группа задовільною адаптації. Більшість осіб цієї групи мають ознаками різних акцентуацій, які в звичних умовах частково компенсовані і можуть проявлятися при зміні діяльності. Тому успіх адаптації залежить від зовнішніх умов середовища. Ці особи, як правило, володіють невисокою емоційною стійкістю. Можли...
