та над семантичними зв'язками слова.
Вправи, які вчать дітей виділяти і засвоювати парадигматичні зв'язки слів, сприяють збагаченню їх словника. Такі вправи виробляють вміння вибирати потрібне слово, точно передавати зміст висловлення. розуміти відтінки значення, а також розвивають мова на основі об'єктивно існуючих в лексиці зв'язків між словами.
У роботі над обраною тематичної групою можливі два шляхи, що ведуть до збагачення словника молодших школярів необхідної лексикою: по-перше, введення слів зазначеної тематичної групи в вправи підручника, по-друге, введення додаткових завдань з відібраної лексикою в процесі уроку.
Наведемо приклади деяких завдань.
1. У кожному рядку знайди однокореневі слова.
добрий, чуйний, доброта;
ніжний, ласкавий, ніжність;
чуйний, душевний, серцевий:
байдужість, байдужий, байдужий.
Випиши однокореневі слова, виділи ко-рень. З будь-яким з цих слів усно склади пропозицію. p> 2. Підбери однокореневі слова до слів повагу, віра. чуйний.
У тлумачному словарике знайди значення цих слів і запам'ятай.
1) За що можна поважати людини?
2) Чи кожен людина гідна поваги?
3. Визнач, який частиною мовлення є кожне слово.
Вірний, вірити, увагу, гостинний, доброзичливий, насміхатися, образити, добродушний, безсердечність, ненавидіти. любити, дружити, байдужий, повагу, тривожитися, добрий, чесний. правда, серцевий, жорстокий, гуманний.
Напиши слова в три стовпчики: імена су-ществітельних. імена прикметники, дієслова. Назви позитивні якості чоло-століття. Як розуміти значення слів байдужий і добродушний. p> 4. До слова добро підбери антонім. Назви і випиши зліва - добро, праворуч - зло. p> 5. Підбери прикметники, протилежні за змістом. Напиши. Підкресли ор-фограмм. p> Добра людина - злий: чесний вчинок - ...: гуманне ставлення - ...: тактовний учень - ... . Лютий погляд - ....
Слова для довідок: байдужий, брехливий, нечемний, добрий.
Що спільного між даними прикладатель-ними? Чим вони різняться за змістом? p> Ввічливий, вихований, делікатний, коректний, товариський, обов'язковий, тактовний.
6. Словниковий диктант. p> Запиши в перший стовпчик слова, що вказують на те, якими мають бути люди, у другій стовпчик слова - якими не повинні бути люди.
Добрими, злими, брехливими, справедливими, чесними, старанними, чемними, жалісливими, мстивими, терплячими, правдивими, милосердними, гуманними, чуйними, байдужими, жорстокими.
З будь-яким словом усно склади запропонованого-ються.
7. Порівняй значення слова вірний у перед-положеннях.
Вірний товариш ніколи не залишить у біді. У Маші вірну відповідь. p> Які слова підходять до першого пропозицією, які до другого: надійний відданий, точний, правильний.
8. З якими з наведених нижче іменників можна поєднувати слова жорстокий і жорсткий '?
Людина, слова, розправа, вітер, мороз, грунт, матрац, волосся, рука. вчинок, терміни.
9. Спиш, вставляючи пропущені імена прикметники.
Моя мама.
Я сплю, бачу в сні залитий сонцем луг, метеликів багато-багато ... . І чую, як до мене торкається .... ... рука матері. Я впізнаю її руку. ... ... мама бере мене. притискає до себе, несе кудись, а я пливу, пливу. II мені так радісно, ​​так приємно. Хочеться, щоб ця хвилина тривала нескінченно.
Слова для довідок: тепла, материнська. ніжна, турботлива, лагідна.
10. До слова дружній підбери ан-тоніми. Поясни, як від слова один можна утворитися слово дружній, а від ворог - ворожий; доброзичливий?
11. Напиши слова з протилежним значенням і поясни їх.
жорстокий - ... : p> ласкавий - ... ; p> байдужий - ... : p> уважний - ... ; p> ввічливий - ... ; p> Послухайте розповідь.
Що не побачиш у шкільних коридорах?
Ось спускається сходами дівчинка з хворими ногами. Ззаду йдуть дві дівчинки і кваплять її: В«Ну, корч, йди швидше! В»
Ось стиснувся в кут чорнявий першокласник, очі якого, сильно збільшені очками, сповнені відчаю. А троє його однокласників показують на нього пальцями і кричать: В«Косий чучмек! Чурка! Косий! В»p> Що ви, хлопці, подумали про дівчатках на сходах? Про три першокласниках? Які вони люди? А як би ви надійшли на їх міс-ті? Яке почуття ви відчуваєте по відношенню до хворої дівчинці? До сумного першокласнику? Яке бажання по відношенню до скривджених хлопцям у вас виникло? Чи не з'явилося у вас бажання допомогти їм, захистити їх від біди?
Це означає, що ви здатні проявити милосердя, якість людини, який, жаліючи скривджених долею людей, приходить до них на допомогу співчуттям або справою, не чекаючи у відповідь ніякої подяки.
Запишіть у словничок.
Милосердний - виявляє милосердя, готовність допомогти, пробачити комусь із співчуття; людинолюбство.
2.2.Етім...
