грессия. Всі дані можна виразити в наступних графіках рис. 1 і 2.
Рис. 1 Бали агресивності, дівчатка
Рис. 2 Тип агресії
) На даному етапі рівень прояву агресії у хлопчиків середній. Всі шестеро випробовуваних володіють середнім рівнем прояву агресивності. Низького, знову ж, немає ні в кого. Виділяються такі види агресії, як: вербальна агресія, фізична і самоагрессия. Тенденцію прояви агресивності піддослідних і її типів можна простежити на діаграмах рис. 3 і 4.
Варто відзначити, що як не дивно, але дівчинки перевершують за рівнем агресивності хлопчиків, хоча фізична агресія явно переважає у других. Ці дані доводять твердження, наведене вище: дослідження показують, що пряма фізична і вербальна агресія більш властива хлопчикам. Для дівчаток же характерна пряма вербальна та непряма вербальна агресія, що ми і побачили за результатами методики.
Рис. 3 Бали агресивності, хлопчики
Рис. 4 Тип агресії
На другому етапі нашої дослідницької роботи ми проводили методику «Опитувальник Басса-Дарки». Відразу варто відзначити, що проводилася вона після довгої перерви. До того ж, за цей період часу в класі відбулася ціла ланцюг конфліктів, що безумовно вплинуло на клімат у колективі, на відносини хлопців, а так само на настрій кожного з них, бо, перебуваючи поруч один з одним, вони явно почувалися напружено, були налаштовані вороже один до одного. Я вважаю, що ці фактори могли відбитися на результатах даного опитувальника.
Ця методика дозволила довести, що рівень агресивності підлітків сучасного суспільства високий не тільки в якихось певних ситуаціях, але і в загальному. В цілому, ми отримуємо наступні результати:
) З шести випробуваних дівчаток - чотири володіють високим рівнем агресивності, двоє - середнім. Переважний тип - вербальна агресія. Дані представлені в діаграмах:
Рис. 5 Бали агресивності, дівчатка
Рис. 6 Тип агресії
2) З шести випробуваних хлопчиків - п'ятеро володіють середнім рівнем агресивності і один - високим. Трохи дивно, але не є поганим показником, що все ж фізична агресія поступається у них місце вербальної. Тенденцію можна простежити в діаграмах:
Рис. 7 Бали агресивності, хлопчики
Рис. 8 Тип агресії
Висновки
Таким чином, за результатами проведених досліджень, можна зробити наступні висновки:
) з'ясувалося, що дівчатка в значній мірі більш агресивні, ніж хлопчики, що чимало дивує і змушує задуматися про причини такої їхньої поведінки;
) встановлено, що хлопчики перевершують дівчаток за рівнем вербальної агресії, що йде врозріз з даними, наведеними в теоретичній частині;
) підтвердилася гіпотеза, поставлена ??у введенні - що рівень агресивності сучасних підлітків тривожно високий.
агресія поведінку підліток
Висновок
У ході наукової роботи ми ще раз висвітлили поняття «агресії» і «агресивності». Агресивність - це усвідомлювана або не усвідомлювати якась схильність до агресивної поведінки. Споконвічно людина в процесі розвитку не володіє такою характеристикою, як агресивність, тому фахівці говорять про те, що моделі агресивної поведінки засвоюються дітьми з самого народження. Агресія - це форма поведінки, яка частково є соціальним научением і почасти є наслідком агресивності (властивості особистості).
Якщо говорити коротко, підлітковий вік - це стадія розвитку особистості, яка зазвичай починається з 11-12 і триває до 16-17 років - періоду, коли людина входить у «дорослу життя».
Цей вік являє собою період дорослішання, що характеризується інтенсивними психологічними і фізичними змінами, бурхливої ??фізіологічної перебудовою організму.
Гормональні зміни викликають різкі перепади настрою, підвищену, нестабільну емоційність, некерованість настрою, підвищену збудливість, імпульсивність.
В окремих випадках проявляються такі ознаки, як депресія, непосидючість і погана концентрація уваги, дратівливість. У підлітка можуть з'явитися тривога, агресія і проблемна поведінка. Це може виражатися в конфліктних відносинах з дорослими. Схильність до ризику і агресія - це прийоми самоствердження. На жаль, наслідком цього може бути збільшення числа неповнолітніх злочинців.
У цей час відбувається життєве самовизначення підлітка, формуються плани на майбутнє. Йде активний пошук свого «Я» і експериментування...
