Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Психологічні особливості неповнолітніх осіб, які відбувають покарання в місцях позбавлення волі

Реферат Психологічні особливості неповнолітніх осіб, які відбувають покарання в місцях позбавлення волі





всі вони підкреслювали вирішальний вплив на формування особистості, її структури соціальних факторів, її зв'язків з суспільством, включеність суб'єкта в міжособистісні, суспільні відносини.

Що ж стосується такого поняття, як особистість засудженого, то вже в 1920-30-х роках вчені в галузі пенітенціарної психології велику увагу приділяли розробці і техніці вивчення особистості в умовах ізоляції.

Значний внесок у розробку принципів і методики вивчення особистості і груп засуджених внесли В.Ф. Пирожков, А.Г. Ковальов, І.П. Башкатов, К.К. Платонов, В.Г. Дєєв, А.І. Ушатіков, М.Г. Дебольский та ін.

В останнє десятиліття на репрезентативних вибірках засуджених проведена стандартизація різнопланових тестів: Айзенка, Спілберга, Кеттелла, MMPI, Розенцвейг, Люшера, ТАТ, Равена, Роршаха, Сонди, СЖО (сенс життєвих орієнтацій) та ін. Аналіз результатів їх застосування показав необхідність використання комплексу зазначених методик. Потрібно відзначити, що в Інструкції з організації діяльності психологічної служби УІС міститься лише приблизний перелік психологічних методик, рекомендованих для використання в діяльності психологів. Пов'язано це з різноманіттям особистісних особливостей засуджених і в кожному конкретному випадку психологу не забороняється застосовувати інші методики. Найчастіше, в ході роботи фахівці змушені коректувати і саму методику дослідження, що вимагає глибоких знань і великого досвіду від співробітників психологічних служб.

Використання фахівцями психологічної служби ФСВП Росії різноманітних методів вивчення особистості і середовища засуджених здійснюється у наступних напрямках:

а) складання психологічних характеристик (портретів) засуджених;

б) прогноз поведінки окремих (групи) засуджених;

в) розробка психокорекційних програм поведінки засуджених (групи);

г) розробка рекомендацій щодо індивідуалізації виправних впливів.

Таким чином, у працях з юридичної психології приділяється увага (хоча далеко не всебічне) вивчення особистості засудженого, тих її особливостей, які у взаємодії з іншими факторами (соціальними, ситуативними і т.д.) обумовлюють його поведінку в місцях позбавлення волі і впливають на процес виправлення засудженого, який відбуває покарання за кримінальний злочин. Засуджений, з одного боку, розглядається як суб'єкт майбутньої життєдіяльності в суспільстві, а з іншого - як суб'єкт виправного впливу і самозміни. Пастушеня А.Н. вказує, що таке вивчення дозволяє намітити конкретні психолого-педагогічні завдання виправленню засудженого, визначити, які властивості особистості необхідно змінювати, нейтралізувати, усувати, а які формувати і розвивати.

Саме тому одним з основних видів робіт, виконуваних психологами при роботі зі спецконтингентом, є експрес-діагностика підозрюваних, обвинувачених та засуджених у слідчому ізоляторі, засуджених в карантині виправної установи, підготовка на них короткого психологічного портрета. Це дозволяє підготувати план подальшої роботи з зазначеними особами для досягнення позитивних результатів поставлених цілей (Додаток 3).

Не можна не погодитися з авторами, що вказують, що особистість засудженого (як і будь-яка особистість людини), володіє строго притаманними їй індивідуальними особливостями, властивими тільки йому соціологічними та психологічними ознаки, що відрізняють його від інших типів засуджених.

Як було зазначено, у вітчизняній психології існують різні трактування особистості (А.А. Малишев, К.К. Платонов, С.Л. Рубінштейн), але у всіх підходах в якості ведучої характеристики виділяється її спрямованість. Спрямованість обумовлює систему спонукань особистості, мотивацію поведінки, зміст життєвих позицій. Вона виражається в домінуючих цілях і мотивах діяльності, інтересах, ідеалах, переконаннях, системі відносин, життєвих планах і перспективах, формованих на основі потреб.

Розрізняють декілька пов'язаних ієрархічних форм спрямованості: потяг, бажання, прагнення, інтерес, схильність, ідеал, світогляд, переконання. Всі вони є мотивами діяльності засуджених. Мотиви діяльності - це те, що спонукає людину до дій і вчинків, що забезпечує задоволення виникаючих потреб.

Проведений Ю.М. Антонян і Е.Н. Колишніциной аналіз показників, що характеризують раніше скоєні засудженими злочину, свідчить про переважання корисливої ??мотивації (42,7% від загальної кількості осіб, які відбувають покарання). Це повною мірою узгоджується з показниками корисливої ??злочинності в цілому по країні (65-70%) і характеристикою осіб, засуджених за злочини (Додаток 1).

В якості центрального компонента в структурі особистості, визначального вчинки, характер діяльності, а також спосіб ...


Назад | сторінка 8 з 25 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Методи вивчення особистості засуджених та їх застосування в роботі співробі ...
  • Реферат на тему: Психологічні особливості діяльності психологічної служби щодо виправлення з ...
  • Реферат на тему: Ступені виправлення засуджених, які відбувають покарання, та їх вплив на ди ...
  • Реферат на тему: Особливості особистості засуджених, які вчинили насильницькі злочини
  • Реферат на тему: Виховна робота з мінімізації та нейтралізації впливу пенітенціарної субкуль ...