орієнтації та прийняття ризику, тобто чим вище толерантність до невизначеності, смисложиттєві орієнтації та прийняття ризику, тим змістовніше відповідь.
Гіпотези на дослідження:
. Рівень толерантності до невизначеності у випробовуваних, які дали змістовні відповіді в задачах граничного типу вище рівня толерантності до невизначеності випробовуваних дали формальні відповіді або утримуючих протиріччя.
. Випробовувані, що дали змістовні відповіді в задачах граничного типу перевершують випробовуваних дали формальні відповіді або утримуючих протиріччя за рівнем смисложиттєвих орієнтацій.
. Випробовувані, що дали змістовні відповіді в задачах граничного типу перевершують випробовуваних дали формальні відповіді або утримуючих протиріччя за рівнем прийняття ризику.
Був проведений аналіз психологічних корелятів готовності до вирішення суперечностей в задачах граничного типу в групах з змістовними ходами в рішенні, з формальними міркуваннями і з відрахуванням протиріч. Взаємозв'язок між рівнями окремих ознак була виміряна за допомогою критерію відмінностей, а саме за допомогою критерію Манна-Уїтні (U). Непараметричний критерій був вибраний виходячи з того, що кількість значень у вибірках не перевищує 30 [Бреслав Г.М., 2010].
Статистична обробка даних проводилася за допомогою програми SPSS 16.0. Обробка даних за методикою «Толерантність до невизначеності» показала:
значущих відмінностей між групами зі змістовними відповідями у вирішенні і з формальними міркуваннями немає ні за однією ознакою (загальна толерантність, новизна, складність, нерозв'язність) (при р lt; 0,05) (див. Додаток 2, Таблиця №7). Отже, не можна сказати, що одна з груп більш-менш толерантна/інтолерантності до невизначеності.
значущих відмінностей між групами зі змістовними відповідями у вирішенні і з відрахуванням протиріч так само немає ні по одному ознакою (при р lt; 0,05) (див. Додаток 2, Таблиця №8). Тому можна сказати, що в обох груп рівень толерантності/інтолерантності значимо не відрізняється.
наявність значимого відмінності між групами з формальними міркуваннями і з відрахуванням протиріч за шкалою складність (р=0,045, при р lt; 0,05) (див. Додаток 2, Таблиця №9). Таким чином, група з формальними міркуваннями толерантна до складних ситуацій, а група з утриманням протиріч інтолерантності до них.
Оброблені дані за методикою «Смисложиттєві орієнтації» показали:
наявність значимого відмінності за шкалою мети (р=0,048, при статистично значущому розходженні р lt; 0,05) між групами зі змістовними відповідями у вирішенні і з формальними міркуваннями (див. Додаток 2, Таблиця №7). Тобто можна сказати, що у групи зі змістовними відповідями рівень цілеспрямованості вище, ніж у групи з формальними міркуваннями.
значущих відмінностей між групами зі змістовними відповідями у вирішенні і з відрахуванням протиріч немає ні по одному ознакою (при р lt; 0,05) (див. Додаток 2, Таблиця №8). Таким чином, рівень смисложиттєвих орієнтацій в обох груп істотно не відрізняється.
значущих відмінностей між групами з формальними міркуваннями і з відрахуванням протиріч так само немає ні по одному ознакою (при р lt; 0,05) (див. Додаток 2, Таблиця №9). Тому можна сказати про відсутність значущих відмінностей смисложиттєвих орієнтацій у двох груп.
З оброблених результатів методики «Тест життєстійкості» не було виявлено значущих відмінностей ні за однією ознакою між трьома групами. (див. Додаток 2, Таблиця №7-9). Отже, між трьома групами немає статистично значимого відмінності за рівнем життєстійкості.
Висновок
В ході курсової роботи був проведений аналіз психологічних ресурсів юнацького віку, пов'язаних з готовністю до вирішення протиріч в задачах граничного типу та проведено практичне дослідження психологічних корелятів готовності до вирішення суперечностей в задачах граничного типу.
Гіпотеза про те, що рівень толерантності до невизначеності у випробовуваних, які дали змістовні відповіді в задачах граничного типу вище рівня толерантності до невизначеності випробовуваних дали формальні відповіді або утримуючих протиріччя не підтвердилася, так як не було виявлено значних відмінностей між трьома аспектами толерантності до невизначеності: новизні, складності та нерозв'язності.
Однак за цією методикою все ж було виділено одне розходження, а саме по аспекту складність між групами з формальними міркуваннями і з відрахуванням протиріч.
Гіпотеза про те, що випробовувані, що дали змістовні відповіді в задачах граничного типу перевершують випробовуваних дали...
